精神分裂症在线家庭支持和教育
2016年9月8日 更新者：University of California, Los Angeles
这项研究评估了为被诊断患有精神分裂症的患者的亲属提供使用互联网相互交流的机会的好处。
据推测，与无法相对访问互联网教育和支持计划的患者相比，其亲属可以使用互联网干预的患者症状会减轻，社区保有期也会更长。
我们还收集了有关亲属使用该网站的频率以及他们对网站功能的喜爱程度的信息。
研究概览
详细说明
虽然针对精神分裂症的心理教育计划可以降低患者的复发率并减少家庭痛苦，但参与率通常很低。 本研究评估了一个在线模型，该模型为精神分裂症患者的家属提供疾病管理知识，以减轻家庭负担并增加感知到的社会支持。
将第一年接受 12 个月常规护理并访问教育网站的精神分裂症患者的亲属与接受常规护理并同意参加家庭教育计划的被诊断患有精神分裂症的个体的亲属匹配组进行比较。 在教育条件下，为亲属提供私密、安全的网站访问权限，该网站具有家庭间聊天功能、精神分裂症管理视频讲座、精神分裂症管理重要问题的书面材料、专业促进的在线讨论材料和其他资源链接。
在项目开始时使用 90 分钟的访谈对亲属进行评估，并在 12 个月内每 6 个月进行一次。 访谈用于评估家庭成员对患者症状的看法、他或她对疾病的了解、疾病对家庭成员的影响以及他或她对网站干预的看法。
还要求患有精神分裂症或分裂情感障碍的患者在项目开始时以及每 6 个月完成一次访谈和评估，持续 12 个月。 评估包括有关症状、药物依从性和副作用、住院和社会功能的问题。
主要假设是相对参与在线计划与患者较低的症状发生率和住院率有关。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
42
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息，以及有关进行该研究的地点的信息。
学习地点
-
-
California
-
Los Angeles、California、美国、90073
- VA Greater Los Angeles Healthcare System
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 70年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
患者的纳入标准：
- 诊断和统计手册 (DSM-IV) 研究诊断精神分裂症或分裂情感障碍
- 稳定的抗精神病药物治疗至少 1 个月
- 愿意参加面对面的评估
亲属的纳入标准：
- 每周至少与患者接触 4 小时
- 愿意参加面对面的评估
- -对精神分裂症的家庭教育计划感兴趣
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：治疗
- 分配：非随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：单身的
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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有源比较器：患者常规护理
12 个月的患者常规护理
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参与者照常接受护理。
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实验性的：在线家庭教育
12 个月的患者常规护理和相关的在线教育和支持计划
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参与者照常接受护理。
为家庭提供了私密、安全的网站访问权限，该网站具有家庭间聊天功能、关于精神分裂症管理的视频讲座、关于精神分裂症管理重要问题的书面材料、专业促进的在线材料讨论以及其他资源链接。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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患者 BPRS 总分
大体时间：基线、6个月、12个月
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通过患者访谈评估的简明精神病学评定量表评分（BPRS；改编自 Ventura 等人，1993 年）的平均总分。
范围是 1-7，高分表示更多的精神病理学。
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基线、6个月、12个月
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病人住院
大体时间：12个月的学习
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是/否 使用当年收集的所有数据来源对住院进行分类
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12个月的学习
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次要结果测量
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
|---|---|---|
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BPRS 精神病分量表评分
大体时间：基线、6个月、12个月
|
通过患者访谈评定的简明精神病评定量表精神病分量表得分（BPRS；改编自 Ventura 等人，1993 年）的平均总分。
范围是 1-7，高分表示更多的精神病理学。
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基线、6个月、12个月
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BSI 的相对焦虑
大体时间：基线、6个月、12个月
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简要症状量表 (BSI; Derogatis, 1993) 焦虑分量表的相对自我报告。
范围是 1-5，得分越高表示越焦虑。
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基线、6个月、12个月
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
调查人员
- 首席研究员：Shirley M Glynn, Ph.D.、University of California, Los Angeles
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2001年3月1日
初级完成 (实际的)
2005年12月1日
研究完成 (实际的)
2006年11月1日
研究注册日期
首次提交
2002年9月19日
首先提交符合 QC 标准的
2002年9月20日
首次发布 (估计)
2002年9月23日
研究记录更新
最后更新发布 (估计)
2016年9月9日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2016年9月8日
最后验证
2016年9月1日
更多信息
此信息直接从 clinicaltrials.gov 网站检索，没有任何更改。如果您有任何更改、删除或更新研究详细信息的请求，请联系 register@clinicaltrials.gov. clinicaltrials.gov 上实施更改，我们的网站上也会自动更新.