C.A.T.C.H.-I.T.認知的、ヒューマニスティック、対人教育による有能な成人期移行

私たちの研究目標は、都市コミュニティと大学の環境で 18 ～ 24 歳の若年成人を対象とした、プライマリ ケアとウェブ ベースのうつ病介入のプロトタイプの組み合わせを開発することです。 コンテンツの開発には、(1) 2 つの短い (15 分間の) プライマリ ケア カウンセリング セッション、(2) 1 つの入門 Web ベース モジュール、(3) 4 つの Web ベースの認知行動教育モジュール、(4) 3 つの Web ベース モジュールについての説明が含まれます。関係構築スキル (IPT)、および (5) 自己認識、証拠に基づく治療、スティグマについて議論する最終的な Web モジュール。 8 人の若い成人ボランティアが、修正フォーカス グループ アプローチでの評価と改訂の 3 回ループでプログラムを評価します。 このプロトコルは、Johns Hopkins Joint Committee on Clinical Investigations によって承認されました。

主な結果:

一次結果変数は、介入の機能性と受容性に関連しています。 これらの変数には、介入の各コンポーネントの読みやすさ、理解しやすさ、受容性、有用性、およびそれぞれのグローバルな評価が含まれます。

副次的結果:

プロセスの測定値 (現場での時間、運動の完了)、結果 (気分と中間結果 - 社会的適応、機能不全の思考)、うつ病の現在の治療法に関する知識と意見。 これらのデータは、将来の計画に役立ちます。5 人から 10 人の個人のフォーカス グループは、最初の製品評価を提供したり、態度研究の一般的なテーマを開発したりするためにうまく使用されています。 要約統計が収集されます。