C.A.T.C.H.-I.T.Transición a la Adultez Competente con Enseñanza Cognitiva, Humanística e Interpersonal

El objetivo de nuestro estudio es desarrollar un prototipo de intervención de depresión basada en atención primaria basada en la web para adultos jóvenes de 18 a 24 años en entornos universitarios y comunitarios urbanos. El desarrollo de contenido incluirá: (1) dos breves (15 minutos) sesiones de asesoramiento de atención primaria, (2) un módulo introductorio basado en la web, (3) cuatro módulos de enseñanza del comportamiento cognitivo basados ​​en la web, (4) tres módulos basados ​​en la web que discuten habilidades de construcción de relaciones (IPT) y (5) un módulo web final que analiza el autorreconocimiento, el tratamiento basado en evidencia y el estigma. Ocho jóvenes adultos voluntarios evaluarán el programa en tres ciclos de evaluación y revisión en un enfoque de grupo de enfoque modificado. Este protocolo fue aprobado por el Comité Conjunto de Investigaciones Clínicas de Johns Hopkins.

Resultados primarios:

Las variables de resultado primarias se relacionan con la funcionalidad y aceptabilidad de la intervención. Estas variables incluyen legibilidad, facilidad de comprensión, aceptabilidad y utilidad de cada componente de la intervención, y una calificación global de cada

Resultados secundarios:

Medidas de proceso (tiempo en el sitio, finalización del ejercicio), resultados (estado de ánimo y resultados intermedios: ajuste social, pensamiento disfuncional) y conocimiento y opiniones de los tratamientos actuales para la depresión. Estos datos serán útiles en la planificación para un futuro Los grupos focales de 5 a 10 personas se han utilizado con éxito para proporcionar evaluaciones iniciales de productos o para desarrollar temas generales en la investigación de actitudes. Se recopilarán estadísticas resumidas.