幼いADHD児のワーキングメモリトレーニング
2014年1月9日 更新者：Dorine Slaats、Radboud University Medical Center
作業記憶トレーニング: ADHD の小児を対象としたランダム化対照治療研究
この研究の目的は、ワーキングメモリトレーニングがADHDの幼児の行動症状、神経認知能力、神経機能を改善するかどうかを調査することです。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
51
段階
- フェーズ 4
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Nijmegen、オランダ、6525 GC
- Karakter University Centre for Child and Adolescent Psychiatry Nijmegen
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
4年～7年 (子)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 年齢は4歳6か月から7歳4か月まで
- ADHD の診断、DSM-IV (精神障害の診断と統計マニュアル、2000) によって分類
- フルスケール IQ >= 80
- サイコファーマケア - ナイーブまたは - フリー
- インターネット接続と自宅のスピーカーを備えた Windows Vista または Windows XP を搭載した PC へのアクセス
除外基準:
- 現在集中的（すなわち、 毎週）個人またはグループの心理療法
- 薬の定期的な使用
- 以下の併発精神障害のうちの 1 つ以上の診断: 大うつ病、双極性障害、精神病性障害、慢性運動性チック障害またはジル・ド・ラ・トゥレット、素行障害、特定不能の広汎性発達障害 (PDD-) を除くその他の自閉症スペクトラム障害NOS)、摂食障害、不安障害
- 神経障害（例： てんかん）現在または過去
- 現在または過去に心血管疾患を患っている
- 重度の運動障害または知覚障害
- 別の臨床試験に同時に参加する
- 教育レベルおよび/または社会経済的状況により、家族がこの調査を完了する可能性は低い
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：4倍
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：ワーキングメモリトレーニング
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15 分間のワーキング メモリ トレーニング、週 5 日、5 週間
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偽コンパレータ：ワーキングメモリトレーニングのコントロールバージョン
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15 分間の「偽」ワーキング メモリ トレーニング、週 5 日、5 週間
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
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研究者によって評価された DSM-IV-TR に基づく ADHD 基準
時間枠：7週間
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7週間
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二次結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
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神経認知パフォーマンスと皮質電気活動
時間枠：7週間
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7週間
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Dorine Slaats-Willemse, PhD、Karakter University Centre for Child and Adolescent Psychiatry, Nijmegen
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Klingberg T, Fernell E, Olesen PJ, Johnson M, Gustafsson P, Dahlstrom K, Gillberg CG, Forssberg H, Westerberg H. Computerized training of working memory in children with ADHD--a randomized, controlled trial. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 2005 Feb;44(2):177-86. doi: 10.1097/00004583-200502000-00010.
- van Dongen-Boomsma M, Vollebregt MA, Buitelaar JK, Slaats-Willemse D. Working memory training in young children with ADHD: a randomized placebo-controlled trial. J Child Psychol Psychiatry. 2014 Aug;55(8):886-96. doi: 10.1111/jcpp.12218. Epub 2014 Mar 15.
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2009年6月1日
一次修了 (実際)
2013年5月1日
研究の完了 (実際)
2013年12月1日
試験登録日
最初に提出
2009年1月8日
QC基準を満たした最初の提出物
2009年1月8日
最初の投稿 (見積もり)
2009年1月9日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2014年1月10日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2014年1月9日
最終確認日
2014年1月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- WM01022009
- RN000142
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。