軌道に戻る: 乳がんの女性のための教育グループ (GBOT)

乳がんから生き残る女性の数が増え続けるにつれて、女性の生活の質と乳がんの長期的な影響にさらに注目が集まっています。 患者から生存者への移行は「再突入移行」とも呼ばれ、非常に困難でストレスの多い時期となることがあります。 この重要な移行期に行われる短い心理社会的介入は、女性が再入国時に直面する課題に対処し、より大きな適応とより最適な回復を促進する可能性があります。 提案された RCT の目的は、生存者への適応に関して多分野のチームが主導する単一セッションのグループ心理教育的介入の受容性と有効性をテストすることです。 ランダム化比較試験デザイン (RCT) を使用して、トロントのプリンセス マーガレット病院の乳腺クリニックに通う 440 人の女性を募集します。 参加者は補助放射線療法の完了中に募集され、参加に同意した人はベースライン質問パッケージ (T0) に回答します。 その後、彼らは次のいずれかを受け取るようにランダム化されます。(1) 標準印刷物 (CRL グループ n=220)。または (2) 標準的な印刷物と単一セッションのグループ心理教育的介入 (INT グループ n=220)。 無作為化から 2 週間後、CRL グループの参加者には、新しい医療チーム、身体的副作用、食事と運動に関する情報が含まれる「軌道に戻る: 治療後の生活」小冊子 (現在の標準治療) が渡されます。感情的および社会的ニーズがあり、日常生活に戻ります。 INT グループの参加者は同じ小冊子を受け取り、学際的なチームが進行する 2 時間の心理教育グループ セッションにも参加します。 両グループの参加者は、がん治療終了後 3 か月後 (1 後) と 6 か月後 (2 後) に再度アンケート パッケージに記入するよう求められます。 INV グループの参加者は、クラスの満足度を評価し、内容についてフィードバックを提供するよう求められます。 提案された介入は、女性が患者から生存者に移行するのを支援する際のサービスギャップに対処するために、1セッションの心理教育的グループ介入を使用することによって設計された数少ない臨床介入の1つとなる。