生物学の授業で科学的根拠に基づいた医療 (EbM) の原則を教えるための教育介入の評価
2017年3月1日 更新者：Reinhard Strametz、Goethe University
高等学校の生物学の授業で科学的根拠に基づいた医学（EbM）の原則を教えるための、新任の生物学教師のための短期教育介入の第II相研究
この研究の目的は、将来の生物学教師が高校生の生物学の生徒に科学的根拠に基づいた医療 (EbM) と科学的実践 (GSP) の原則を教えるための短期教育介入の効果を特定することです。
調査の概要
詳細な説明
医療に関する意思決定に参加するために、患者による意思決定の共有の要求がますます高まっています。
ただし、この自律性の要求は、患者が重要なヘルスリテラシーの基本的なスキルを持っている場合にのみ、共有の意思決定に使用できます。
若くて健康な消費者にヘルスケアリテラシーを伝えるには、高校での教育介入プログラムが実現可能かつ効果的な方法かもしれない。
この予備的な第 2 相研究は、生物学の次期教師のカリキュラムに組み込まれる教育的介入の効果を調査することを目的としています。
研究の種類
介入
入学 (実際)
87
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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Siegen、ドイツ、57068
- University of Siegen, Section of biology and und their didactics
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
- 子
- 大人
- 高齢者
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 登録期間中に参加大学の生物学教師となる学生
除外基準:
- 研究への参加の拒否
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：ヘルスサービス研究
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：実験的な教育介入
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問題ベースの学習方法と組み合わせた、科学的根拠に基づいた医学と優れた科学的実践に関する 4 日間のコースで構成される教育的介入。
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アクティブコンパレータ：標準的な教育的介入
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証拠に基づいた医学、優れた科学的実践、または問題に基づいた学習の要素を含まない生物学の教訓に関する教育的介入（4 日間のコース）。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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EbM/GSPに関する知識の違い
時間枠：介入前（1 日目）、介入中（2 日目）、介入後（4 日目）
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EbM/GSP に関する知識の差異
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介入前（1 日目）、介入中（2 日目）、介入後（4 日目）
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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科学文献の批判的評価に関するスキルの違い
時間枠：介入前（1 日目）、介入中（2 日目）、介入後（4 日目）
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科学文献の批判的評価に関するスキルの違い。ランダム化対照試験を交互に行うことによって測定され、CONSORT ステートメントの項目に関連する標準化されたチェックリストによって評価されます。
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介入前（1 日目）、介入中（2 日目）、介入後（4 日目）
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介入グループの高校生に EbM と GSP の原則を教えるスキル
時間枠：教育的介入後（5日目）
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EbM と GSP の指導原則のスキルは、標準化された準備フォームを使用した授業の準備と、同意された評価カタログを使用した介入グループの各参加者のビデオテープの転写によって評価される授業のパフォーマンスで評価されます。
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教育的介入後（5日目）
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教育介入研究参加者の全体的な受け入れ
時間枠：介入中 (2 日目) と介入後 (4 日目)
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教育介入の全体的な受容度は、教育介入グループの 2 日目と 4 日目に標準化されたアンケートによって評価されます。
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介入中 (2 日目) と介入後 (4 日目)
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生物高校生向け学習授業の総受付数
時間枠：スタディレッスン後（5日目）
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生物学の高校生に対する学習授業の全体的な受容性は、5 日目に標準化されたアンケートによって評価されます。
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スタディレッスン後（5日目）
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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捜査官
- 主任研究者：Reinhard Strametz, MD、EbM Working Group, Institute for General Practice, Faculty of Medicine, Goethe University, Frankfurt/Germany
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2010年2月1日
一次修了 (予想される)
2018年9月1日
研究の完了 (予想される)
2019年5月1日
試験登録日
最初に提出
2012年3月14日
QC基準を満たした最初の提出物
2012年3月29日
最初の投稿 (見積もり)
2012年3月30日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2017年3月3日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2017年3月1日
最終確認日
2017年3月1日
詳しくは
本研究に関する用語
その他の研究ID番号
- EbM@Bio-01
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。