Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Оценка образовательного вмешательства для преподавания принципов доказательной медицины (ДМ) на уроках биологии

1 марта 2017 г. обновлено: Reinhard Strametz, Goethe University

Фаза II исследования краткосрочного образовательного вмешательства для будущих учителей биологии для преподавания принципов доказательной медицины (ДМ) на уроках биологии в средней школе

Целью данного исследования является определение эффекта краткосрочного образовательного вмешательства для будущих учителей биологии для обучения школьников-биологов принципам доказательной медицины (ДМ) и надлежащей научной практики (ННП).

Обзор исследования

Статус

Неизвестный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Пациенты все чаще требуют совместного принятия решений, чтобы принимать участие в принятии решений о медицинском обслуживании. Однако это требование автономии может быть использовано для совместного принятия решений только в том случае, если пациент обладает базовыми навыками критической медицинской грамотности. Передача грамотности в вопросах здоровья молодым и здоровым потребителям, образовательные интервенционные программы в средней школе могут быть осуществимым и эффективным способом. Это предварительное исследование фазы 2 предназначено для изучения эффекта образовательного вмешательства, которое будет интегрировано в учебную программу для будущих учителей биологии.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

87

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Германия
      • Siegen, Германия, 57068
        • University of Siegen, Section of biology and und their didactics

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

  • Ребенок
  • Взрослый
  • Пожилой взрослый

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • студенты становятся учителями биологии в участвующем университете в период зачисления

Критерий исключения:

  • отказ от участия в исследовании

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Исследования в области здравоохранения
  • Распределение: Нерандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Экспериментальное образовательное вмешательство
Поведенческий: Экспериментальное образовательное вмешательство
Образовательное вмешательство, состоящее из 4-дневного курса доказательной медицины и передовой научной практики в сочетании с методом проблемно-ориентированного обучения.
Активный компаратор: Стандартное образовательное вмешательство
Поведенческий: Стандартное образовательное вмешательство
Образовательное вмешательство по дидактике биологии (4-дневный курс), не содержащее элементы доказательной медицины, надлежащей научной практики или проблемно-ориентированного обучения.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Разница в знаниях об EbM/GSP
Временное ограничение: До (день 1), во время (день 2) и после (день 4) вмешательства
Разница в знаниях об EbM/GSP, измеренная путем чередования стандартизированных, предварительно проверенных вопросников с одним лучшим/кратким ответом, состоящих из 20 вопросов каждый
До (день 1), во время (день 2) и после (день 4) вмешательства

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Разница в навыках критической оценки научной литературы
Временное ограничение: До (1-й день), во время (2-й день) и после (4-й день) вмешательства
Разница в навыках критической оценки научной литературы, измеренная путем чередования рандомизированных контролируемых испытаний, оцененных с помощью стандартизированного контрольного списка, относящегося к пунктам заявления CONSORT.
До (1-й день), во время (2-й день) и после (4-й день) вмешательства
Навыки преподавания принципов EbM и GSP старшеклассникам в интервенционной группе
Временное ограничение: После образовательного вмешательства (день 5)
Навыки преподавания принципов EbM и GSP оцениваются для подготовки к урокам с использованием стандартизированной формы подготовки, а выполнение уроков оценивается путем расшифровки видеозаписей каждого участника группы вмешательства с использованием согласованного каталога оценки.
После образовательного вмешательства (день 5)
Общее признание участников образовательного интервенционного исследования
Временное ограничение: Во время (2-й день) и после вмешательства (4-й день)
Общее принятие образовательного вмешательства оценивается с помощью стандартизированных анкет на 2-й и 4-й день в группе образовательного вмешательства.
Во время (2-й день) и после вмешательства (4-й день)
Общая приемлемость учебных занятий для старшеклассников по биологии
Временное ограничение: После учебных занятий (день 5)
Общая приемлемость учебных занятий для старшеклассников по биологии оценивается с помощью стандартизированной анкеты на 5-й день.
После учебных занятий (день 5)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Goethe University

Следователи

  • Главный следователь: Reinhard Strametz, MD, EbM Working Group, Institute for General Practice, Faculty of Medicine, Goethe University, Frankfurt/Germany

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 февраля 2010 г.

Первичное завершение (Ожидаемый)

1 сентября 2018 г.

Завершение исследования (Ожидаемый)

1 мая 2019 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

14 марта 2012 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

29 марта 2012 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

30 марта 2012 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

3 марта 2017 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

1 марта 2017 г.

Последняя проверка

1 марта 2017 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • EbM@Bio-01

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Экспериментальное образовательное вмешательство

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Bahrain

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться