Utvärdering av pedagogisk intervention för att lära ut principer för evidensbaserad medicin (EbM) i biologiklasser
1 mars 2017 uppdaterad av: Reinhard Strametz, Goethe University
Fas II-studie av en kortsiktig pedagogisk intervention för kommande biologilärare för att lära ut principer för evidensbaserad medicin (EbM) i biologiklasser på gymnasiet
Syftet med denna studie är att identifiera effekten av en kortsiktig pedagogisk intervention för blivande biologilärare för att lära ut principer om evidensbaserad medicin (EbM) och Good Scientific Practice (GSP) till biologistudenter på gymnasiet.
Studieöversikt
Status
Okänd
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Delat beslutsfattande efterfrågas i allt högre grad av patienter för att kunna ta del av sjukvårdens beslut.
Emellertid kan detta krav på autonomi endast användas för gemensamt beslutsfattande om patienten har grundläggande färdigheter i kritisk hälsokompetens.
Att överföra läskunnighet inom hälsovård till unga och friska konsumenter kan vara ett genomförbart och effektivt sätt med pedagogiska interventionsprogram på gymnasiet.
Denna preliminära fas 2-studie är utformad för att undersöka effekten av en pedagogisk intervention som ska integreras i en läroplan för kommande lärare i biologi.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
87
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
-
Siegen, Tyskland, 57068
- University of Siegen, Section of biology and und their didactics
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
- Vuxen
- Äldre vuxen
Tar emot friska volontärer
Nej
Kön som är behöriga för studier
Allt
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- studenter blir biologilärare vid deltagande universitet under inskrivningsperioden
Exklusions kriterier:
- vägran att delta i studien
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
- Tilldelning: Icke-randomiserad
- Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
- Maskning: Ingen (Open Label)
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Experimentell pedagogisk intervention
|
Pedagogisk intervention bestående av en 4-dagarskurs i Evidensbaserad medicin och god vetenskaplig praxis kombinerat med metoden Problembaserat lärande.
|
|
Aktiv komparator: Standard pedagogisk intervention
|
Pedagogisk intervention om biologins didaktik (4-dagarskurs) som inte innehåller inslag av evidensbaserad medicin, god vetenskaplig praxis eller problembaserat lärande.
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Skillnad i kunskap om EbM/GSP
Tidsram: Före (dag 1), under (dag 2) och efter (dag 4) intervention
|
Skillnad i kunskap om EbM/GSP mätt genom alternerande standardiserade, förvaliderade, enkäter med enkla bästa/korta svar bestående av 20 frågor vardera
|
Före (dag 1), under (dag 2) och efter (dag 4) intervention
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Skillnad i färdigheter om att kritiskt bedöma vetenskaplig litteratur
Tidsram: Före (dag 1), under (dag 2) och efter (dag 4) intervention
|
Skillnad i färdigheter om att kritiskt värdera vetenskaplig litteratur mätt genom alternerande randomiserade-kontrollerade studier utvärderade av en standardiserad checklista relaterad till punkter i CONSORT-utlåtandet.
|
Före (dag 1), under (dag 2) och efter (dag 4) intervention
|
|
Färdigheter i att lära ut principer för EbM och GSP till gymnasieelever i interventionsgrupp
Tidsram: Efter pedagogisk intervention (dag 5)
|
Färdigheter i undervisningsprinciper för EbM och GSP utvärderas för förberedelse av lektioner med hjälp av en standardiserad förberedelseform och prestation av lektioner utvärderade genom transkription av videoband från varje deltagare i interventionsgruppen med hjälp av en godkänd utvärderingskatalog
|
Efter pedagogisk intervention (dag 5)
|
|
Övergripande acceptans av deltagare i pedagogisk interventionsstudie
Tidsram: Under (dag 2) och efter intervention (dag 4)
|
Övergripande acceptans av pedagogisk intervention utvärderas av standardiserade frågeformulär på dag 2 och dag 4 i den pedagogiska interventionsgruppen.
|
Under (dag 2) och efter intervention (dag 4)
|
|
Övergripande acceptans av studielektioner för biologigymnasier
Tidsram: Efter studielektioner (dag 5)
|
Övergripande acceptans av studielektioner för biologigymnasier utvärderas av ett standardiserat frågeformulär på dag 5.
|
Efter studielektioner (dag 5)
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Utredare
- Huvudutredare: Reinhard Strametz, MD, EbM Working Group, Institute for General Practice, Faculty of Medicine, Goethe University, Frankfurt/Germany
Publikationer och användbara länkar
Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart
1 februari 2010
Primärt slutförande (Förväntat)
1 september 2018
Avslutad studie (Förväntat)
1 maj 2019
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
14 mars 2012
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
29 mars 2012
Första postat (Uppskatta)
30 mars 2012
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
3 mars 2017
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
1 mars 2017
Senast verifierad
1 mars 2017
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- EbM@Bio-01
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .