良い学校の研究 (GSS)

子どもに対する暴力は、子どもの健康と学校でうまく成績を収める能力の両方に重大な影響を与えます。 暴力による恐怖、不安、傷害は、子どもたちの欠席と低学力の両方に大きな役割を果たしている可能性があり、低所得国におけるこの関連性を調査することに大規模な二国間援助国の関心が高まっている。 Good School Toolkit は、Raising Voices によってウガンダで 6 年間開発され、洗練されてきました。 このツールキットは体系的なアプローチを採用しており、暴力を減らし、教育技術を向上させるための変化のプロセスに学校全体を巻き込みます。 このツールキットは超理論的モデルを利用しており、目標設定や行動計画の作成など、行動を変えるのに効果的な標準的な行動変容テクニックを組み込んでいます。 この研究は、Good School Toolkit の使用により、学校職員による子どもたちの暴力経験が減少するかどうかを判断することを目的としています。 研究者らはまた、子どもたちの教育成果、精神的健康、幸福に対するツールキットの影響も調査する予定だ。

研究者らはウガンダのルウェロ地区にある40の小学校でクラスターランダム化対照試験を実施する。 調査対象となるのは、小学校 5 年生、6 年生、7 年生の 3,500 人以上の子供たち (年齢は約 11 ～ 16 歳) です。 学校の半数はツールキットを受け取り、残りの半数は研究終了時にツールキットを受け取るために待機リストに登録されます。 この評価の結果は、学校における児童に対する暴力に関する国全体の政策と実践の策定に携わる教育スポーツ省内の政策立案者らに概要を説明するために使用される。