Hyvien koulujen opiskelu (GSS)

Lapsiin kohdistuva väkivalta vaikuttaa syvästi sekä lasten terveyteen että heidän kykyynsä menestyä koulussa. Väkivallan aiheuttamilla peloilla, ahdistuksilla ja vammoilla voi olla suuri merkitys sekä lasten poissaoloissa että alhaisissa koulutussuoritussuhteissa, ja suuret kahdenväliset avunantajat ovat yhä kiinnostuneempia tämän yhteyden tutkimisesta pienituloisissa maissa. Raising Voices on kehittänyt ja hionut Good School Toolkit -työkalupakkia Ugandassa kuuden vuoden ajan. Työkalusarjassa on systeeminen lähestymistapa, jossa koko koulu on mukana muutosprosessissa väkivallan vähentämiseksi ja opetustekniikoiden parantamiseksi. Työkalupakkaus perustuu transteoreettiseen malliin ja sisältää tavanomaisia ​​käyttäytymisen muutostekniikoita, kuten tavoitteen asettamisen ja toimintasuunnitelman tekemisen, jotka ovat tehokkaita käyttäytymisen muuttamisessa. Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, vähentääkö Good School Toolkitin käyttö lasten kokemaa koulun henkilökunnan väkivaltaa. Tutkijat selvittävät myös Toolkitin vaikutuksia lasten koulutustuloksiin, mielenterveyteen ja hyvinvointiin.

Tutkijat suorittavat satunnaistetun kontrolloidun klusterin kokeen 40:ssä peruskoulussa Luweron alueella Ugandassa. Tutkimukseen osallistuu yli 3500 lasta Alkeisyhdistyksen 5, 6 ja 7 (iältään noin 11-16 vuotta). Puolet kouluista saa työkalupakin, ja toinen puoli asetetaan jonotuslistalle työkalupakin saamiseksi tutkimuksen lopussa. Tämän arvioinnin tuloksia käytetään tiedottamaan opetus- ja urheiluministeriön päättäjille, jotka ovat mukana kehittämässä valtakunnallista politiikkaa ja käytäntöjä lapsiin kohdistuvasta väkivallasta kouluissa.