Goede scholen studeren (GSS)

Geweld tegen kinderen heeft ingrijpende gevolgen voor zowel de gezondheid van kinderen als hun vermogen om het goed te doen op school. Angst, ongerustheid en verwondingen veroorzaakt door geweld kunnen een grote rol spelen bij zowel het absenteïsme van kinderen als bij lage schoolprestaties, en er is toenemende belangstelling van grote bilaterale donoren om dit verband in lage-inkomenslanden te onderzoeken. De Good School Toolkit is gedurende 6 jaar ontwikkeld en verfijnd in Oeganda door Raising Voices. De toolkit hanteert een systemische aanpak, waarbij een hele school wordt betrokken bij een veranderingsproces om geweld te verminderen en onderwijstechnieken te verbeteren. De Toolkit is gebaseerd op het Transtheoretisch Model en bevat standaard technieken voor gedragsverandering, zoals het stellen van een doel en het maken van een actieplan, die effectief zijn in het veranderen van gedrag. Deze studie heeft tot doel vast te stellen of het gebruik van de Good School Toolkit de ervaring van kinderen met geweld door schoolpersoneel vermindert. De onderzoekers zullen ook de effecten van de Toolkit op de onderwijsresultaten, de geestelijke gezondheid en het welzijn van kinderen onderzoeken.

De onderzoekers zullen een clustergerandomiseerde gecontroleerde studie uitvoeren op 40 basisscholen in het district Luwero, Oeganda. Meer dan 3500 kinderen in Primary 5, 6 en 7 zullen worden ondervraagd (in de leeftijd van ongeveer 11-16 jaar). De helft van de scholen ontvangt de Toolkit en de andere helft komt op een wachtlijst om de Toolkit aan het einde van het onderzoek te ontvangen. De resultaten van deze evaluatie zullen worden gebruikt om beleidsmakers binnen het ministerie van Onderwijs en Sport te informeren die betrokken zijn bij het ontwikkelen van landelijk beleid en praktijken rond geweld tegen kinderen op scholen.