좋은 학교 연구 (GSS)
2015년 12월 17일 업데이트: London School of Hygiene and Tropical Medicine
좋은 학교 연구: 학교 내 아동에 대한 폭력을 예방하기 위한 프로그램의 군집 무작위 제어 시험
이 연구의 목적은 Good Schools Toolkit의 사용이 초등학교 아동에 대한 폭력을 줄이는 데 효과적인지 확인하는 것입니다.
연구 개요
상세 설명
아동에 대한 폭력은 아동의 건강과 학교 생활 능력에 지대한 영향을 미칩니다. 폭력으로 인한 두려움, 불안 및 부상은 아동의 결석과 낮은 교육 성취도 모두에 큰 역할을 할 수 있으며, 저소득 국가에서 이러한 연관성을 조사하는 데 대규모 양자 기부자들의 관심이 높아지고 있습니다. Good School Toolkit은 우간다에서 Raising Voices에 의해 6년 동안 개발되고 개선되었습니다. 이 툴킷은 폭력을 줄이고 교수법을 개선하기 위한 변화 과정에 학교 전체를 참여시키는 체계적인 접근 방식을 취합니다. 툴킷은 초이론적 모델을 사용하고 행동 수정에 효과적인 목표 설정 및 행동 계획 수립과 같은 표준 행동 변화 기술을 통합합니다. 이 연구는 Good School Toolkit의 사용이 교직원에 의한 아동의 폭력 경험을 줄이는지 확인하는 것을 목표로 합니다. 조사관은 또한 아동의 교육 결과, 정신 건강 및 웰빙에 대한 툴킷의 효과를 조사할 것입니다.
조사관은 우간다 루웨로 지역의 40개 초등학교에서 클러스터 무작위 통제 시험을 실시할 예정입니다. 초등학교 5, 6, 7학년의 3500명 이상의 어린이(약 11-16세)를 조사할 것입니다. 학교의 절반은 툴킷을 받게 되고 나머지 절반은 연구가 끝날 때 툴킷을 받기 위해 대기자 명단에 올릴 것입니다. 이 평가의 결과는 학교에서 아동에 대한 폭력에 관한 국가 차원의 정책 및 관행을 개발하는 데 관여하는 교육 체육부 내의 정책 입안자들에게 브리핑하는 데 사용될 것입니다.
연구 유형
중재적
등록 (실제)
3820
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
-
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Luwero District
-
Multiple, Luwero District, 우간다
- District-wide
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-
참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
학교
- 우간다 루웨로 지구
- 40명 이상의 학생이 5학년에 등록
참가자들
- 초등 5, 6 또는 7 학생으로 등록
- 교직원 누구나
제외 기준:
학교
-- 아동 폭력 예방 또는 학교 운영과 관련된 기존 프로그램
- 참가자 -- 동의 및 연구 절차를 이해할 수 없음
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 방지
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 없음(오픈 라벨)
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 좋은 학교 툴킷
개입 부문의 학교는 Good Schools Toolkit 자료 및 구현 지원을 받게 됩니다.
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툴킷은 6단계 프로세스를 사용하여 교사, 학생, 행정 및 학부모가 참여하여 학교에서 교육의 질을 향상시킬 수 있는 방법을 반영하는 학교 차원의 개입을 생성합니다.
툴킷은 소책자, 포스터 및 학교에서 시작한 학습 과정을 통해 복잡한 아이디어(좋은 학습 환경, 좋은 교사, 폭력을 사용하지 않고 긍정적인 규율을 만드는 방법)를 명확하게 설명합니다.
대체 규율 기법에 대한 특정 모듈과 직원이 긍정적 규율을 사용할 수 있는 방법이 툴킷에 포함되어 있습니다.
개입에는 새로운 행동 기술을 연습할 수 있는 지식, 태도 및 기회에 대한 세션이 포함됩니다.
작업은 교사와 학생이 주도하고 Raising Voices 직원의 방문으로 지원됩니다.
툴킷은 (http://www.raisingvoices.org/children/good_school_toolkit.php)에서 검토할 수 있습니다.
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간섭 없음: 제어
이 부문의 학교는 시험 종료 후 Good Schools Toolkit 자료 및 일부 구현 지원을 받게 됩니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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교직원의 신체적 폭력
기간: 2년 추적
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지난 주 교직원의 신체적 폭력 경험
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2년 추적
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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아동 정신 건강
기간: 2년 추적
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강점 및 어려움 질문지(SDQ) 점수: 20문항.
완료된 항목 수로 나눈 총 난이도 점수입니다.
연속 변수로 모델링됩니다.
범위는 0(난이도 없음)에서 2(높은 난이도)입니다.
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2년 추적
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교육적 성취도: 영어 단어 인식
기간: 2년 추적
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영어 단어 인식(분당 단어 수).
조기 학년 읽기 평가, 우간다 버전.
올바르게 읽은 단어 수(최대 50초 중)를 시간으로 나눈 값(최대 60초 중)으로 계산됩니다.
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2년 추적
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학교에서의 안전과 복지
기간: 2년 추적 관찰 시
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다섯 가지 질문. 각 질문에는 응답 옵션이 포함되어 있습니다: 항상, 대부분, 가끔, 전혀: 선생님들이 저에게 관심을 갖고 계신다는 느낌이 듭니다. 나는 학교에서 안전하다고 느낀다. 나는 학교에 소속되어 있다고 느낀다. 나는 학교에서 시간을 보내는 것을 좋아합니다. 선생님이 무서워요(역코딩). 점수 합산, 연속 변수로 모델링. 범위는 0(낮음) ~ 15(높음)입니다. 점수가 높을수록 학교에서의 안전과 복지가 더 좋습니다. |
2년 추적 관찰 시
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Karen M Devries, PhD, LSHTM
간행물 및 유용한 링크
연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.
일반 간행물
- Grundlingh H, Knight L, Naker D, Devries K. Secondary distress in violence researchers: a randomised trial of the effectiveness of group debriefings. BMC Psychiatry. 2017 Jun 2;17(1):204. doi: 10.1186/s12888-017-1327-x.
- Carlson C, Namy S, Norcini Pala A, Wainberg ML, Michau L, Nakuti J, Knight L, Allen E, Ikenberg C, Naker D, Devries K. Violence against children and intimate partner violence against women: overlap and common contributing factors among caregiver-adolescent dyads. BMC Public Health. 2020 Jan 29;20(1):124. doi: 10.1186/s12889-019-8115-0.
- Devries K, Parkes J, Knight L, Allen E, Namy S, Datzberger S, Nalukenge W, Atuhaire L, Kyegombe N, Walakira E, Seeley J, Weiss HA, Naker D. Context of Violence in Adolescence Cohort (CoVAC) study: protocol for a mixed methods longitudinal study in Uganda. BMC Public Health. 2020 Jan 13;20(1):43. doi: 10.1186/s12889-019-7654-8.
- Knight L, Allen E, Mirembe A, Nakuti J, Namy S, Child JC, Sturgess J, Kyegombe N, Walakira EJ, Elbourne D, Naker D, Devries KM. Implementation of the Good School Toolkit in Uganda: a quantitative process evaluation of a successful violence prevention program. BMC Public Health. 2018 May 9;18(1):608. doi: 10.1186/s12889-018-5462-1.
- Devries K, Kuper H, Knight L, Allen E, Kyegombe N, Banks LM, Kelly S, Naker D. Reducing Physical Violence Toward Primary School Students With Disabilities. J Adolesc Health. 2018 Mar;62(3):303-310. doi: 10.1016/j.jadohealth.2017.09.004. Epub 2017 Dec 6.
- Kayiwa J, Clarke K, Knight L, Allen E, Walakira E, Namy S, Merrill KG, Naker D, Devries K. Effect of the good school toolkit on school staff mental health, sense of job satisfaction and perceptions of school climate: Secondary analysis of a cluster randomised trial. Prev Med. 2017 Aug;101:84-90. doi: 10.1016/j.ypmed.2017.05.022. Epub 2017 Jun 2.
- Devries KM, Knight L, Child JC, Kyegombe N, Hossain M, Lees S, Watts C, Naker D. Witnessing intimate partner violence and child maltreatment in Ugandan children: a cross-sectional survey. BMJ Open. 2017 Feb 28;7(2):e013583. doi: 10.1136/bmjopen-2016-013583.
- Thumann BF, Nur U, Naker D, Devries KM. Primary school students' mental health in Uganda and its association with school violence, connectedness, and school characteristics: a cross-sectional study. BMC Public Health. 2016 Jul 29;16:662. doi: 10.1186/s12889-016-3351-z.
- Clarke K, Patalay P, Allen E, Knight L, Naker D, Devries K. Patterns and predictors of violence against children in Uganda: a latent class analysis. BMJ Open. 2016 May 24;6(5):e010443. doi: 10.1136/bmjopen-2015-010443.
- Devries KM, Child JC, Elbourne D, Naker D, Heise L. "I never expected that it would happen, coming to ask me such questions":Ethical aspects of asking children about violence in resource poor settings. Trials. 2015 Nov 11;16:516. doi: 10.1186/s13063-015-1004-7.
- Devries KM, Knight L, Child JC, Mirembe A, Nakuti J, Jones R, Sturgess J, Allen E, Kyegombe N, Parkes J, Walakira E, Elbourne D, Watts C, Naker D. The Good School Toolkit for reducing physical violence from school staff to primary school students: a cluster-randomised controlled trial in Uganda. Lancet Glob Health. 2015 Jul;3(7):e378-86. doi: 10.1016/S2214-109X(15)00060-1.
- Child JC, Naker D, Horton J, Walakira EJ, Devries KM. Responding to abuse: Children's experiences of child protection in a central district, Uganda. Child Abuse Negl. 2014 Oct;38(10):1647-58. doi: 10.1016/j.chiabu.2014.06.009. Epub 2014 Jul 14.
- Devries KM, Allen E, Child JC, Walakira E, Parkes J, Elbourne D, Watts C, Naker D. The Good Schools Toolkit to prevent violence against children in Ugandan primary schools: study protocol for a cluster randomised controlled trial. Trials. 2013 Jul 24;14:232. doi: 10.1186/1745-6215-14-232.
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작
2012년 6월 1일
기본 완료 (실제)
2014년 7월 1일
연구 완료 (실제)
2014년 7월 1일
연구 등록 날짜
최초 제출
2012년 8월 24일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2012년 9월 4일
처음 게시됨 (추정)
2012년 9월 5일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
2016년 1월 26일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2015년 12월 17일
마지막으로 확인됨
2015년 6월 1일
추가 정보
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