Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Gode ​​skolestudier (GSS)

17. december 2015 opdateret af: London School of Hygiene and Tropical Medicine

The Good Schools Study: Cluster Randomized Controlled Trial of a Program to Prevention Vold Against Children in Schools

Formålet med denne undersøgelse er at afgøre, om brugen af ​​Good Schools Toolkit er effektiv til at reducere vold mod børn i folkeskolen.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Vold mod børn har dybtgående konsekvenser for både børns helbred og deres evne til at klare sig godt i skolen. Frygt, angst og skader forårsaget af vold kan spille en stor rolle for både børns fravær og lave uddannelsesresultater, og der er stigende interesse fra store bilaterale donorer for at undersøge denne sammenhæng i lavindkomstlande. The Good School Toolkit er blevet udviklet og forfinet i 6 år i Uganda af Raising Voices. Værktøjskassen har en systemisk tilgang, der involverer en hel skole i en forandringsproces for at reducere vold og forbedre undervisningsteknikker. Værktøjssættet trækker på den transteoretiske model og inkorporerer standard teknikker til adfærdsændring, såsom at sætte et mål og lave en handlingsplan, som er effektive til at ændre adfærd. Denne undersøgelse har til formål at afgøre, om brugen af ​​Good School Toolkit reducerer børns oplevelse af vold fra skolens personale. Efterforskerne vil også undersøge værktøjssættets effekt på børns uddannelsesresultater, mentale sundhed og velvære.

Efterforskerne vil gennemføre et randomiseret kontrolleret klyngeforsøg i 40 grundskoler i Luwero District, Uganda. Mere end 3500 børn i Primary 5, 6 og 7 vil blive undersøgt (i alderen omkring 11-16 år). Halvdelen af ​​skolerne vil modtage værktøjskassen, og den anden halvdel vil blive sat på en venteliste for at modtage værktøjskassen ved afslutningen af ​​undersøgelsen. Resultaterne fra denne evaluering vil blive brugt til at orientere beslutningstagere i Undervisnings- og Idrætsministeriet, der er involveret i udvikling af landsdækkende politik og praksis omkring vold mod børn i skoler.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

3820

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Uganda
    • Luwero District
      • Multiple, Luwero District, Uganda
        • District-wide

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

  1. Inklusionskriterier:

    • Skoler

      • i Luwero District, Uganda
      • mere end 40 elever registreret i Primary 5

    • Deltagere

      • registreret som Primær 5, 6 eller 7 elev
      • enhver medarbejder på skolen

  2. Ekskluderingskriterier:

    • Skoler

      -- eksisterende program relateret til forebyggelse af vold mod børn eller skoleledelse

    • Deltagere -- ikke i stand til at forstå samtykke og undersøgelsesprocedurer

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Godt skoleværktøj
Skoler i interventionsarmen vil modtage Good Schools Toolkit-materialer og implementeringsstøtte.
Adfærdsmæssigt: Godt skoleværktøj
Værktøjssættet bruger en sekstrinsproces til at skabe en skoledækkende intervention, der engagerer lærere, elever, administration og forældre til at reflektere over, hvordan de kan fremme kvaliteten af ​​undervisningen i deres skole. Værktøjssættet formulerer komplekse ideer (hvad er et godt læringsmiljø, en god lærer, hvordan man skaber positiv disciplin uden at bruge vold) gennem hæfter, plakater og skoleinitierede læringsprocesser. Specifikke moduler om alternative disciplineringsteknikker og hvordan personalet kan bruge positiv disciplin er inkluderet i værktøjskassen. Interventionen omfatter sessioner om viden, holdninger og muligheder for at praktisere nye adfærdsmæssige færdigheder. Arbejdet ledes af lærere og elever og understøttes af besøg fra Raising Voices medarbejdere. Værktøjssættet kan gennemgås på (http://www.raisingvoices.org/children/good_school_toolkit.php).
Ingen indgriben: Styring
Skoler i denne arm vil modtage Good Schools Toolkit-materialerne og en vis implementeringsstøtte efter afslutningen af ​​forsøget.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Fysisk vold fra skolens personale
Tidsramme: 2 års opfølgning
sidste uges erfaring med fysisk vold fra skolens personale
2 års opfølgning

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Børns mentale sundhed
Tidsramme: 2 års opfølgning
score på Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ): 20 spørgsmål. Samlet score for vanskeligheder divideret med antallet af færdige emner. Modelleret som en kontinuerlig variabel. Område 0 (ingen vanskeligheder) til 2 (høje vanskeligheder).
2 års opfølgning
Uddannelsesmæssig præstation: Ordgenkendelse på engelsk
Tidsramme: 2 års opfølgning
Ordgenkendelse på engelsk (ord i minuttet). Tidlig læsevurdering, Uganda-version. Beregnes som antal ord læst korrekt (ud af maks. 50), divideret med tiden (ud af maks. 60 sekunder).
2 års opfølgning
Tryghed og trivsel i skolen
Tidsramme: Ved 2 års opfølgning

Fem spørgsmål. Hvert spørgsmål stillet med svarmuligheder: hele tiden, det meste af tiden, nogle gange, aldrig:

Jeg føler, at mine lærere holder af mig. Jeg føler mig tryg i skolen. Jeg føler, at jeg hører til i skolen. Jeg kan godt lide at bruge tid i skolen. Jeg er bange for mine lærere (omvendt kodet). Score summeret, modelleret som en kontinuerlig variabel. Område 0 (lav) til 15 (høj). Højere score er bedre sikkerhed og trivsel i skolen.
Ved 2 års opfølgning

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

London School of Hygiene and Tropical Medicine

Samarbejdspartnere

Makerere University
Raising Voices
Institute of Education, UK

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Karen M Devries, PhD, LSHTM

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. juni 2012

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. juli 2014

Studieafslutning (Faktiske)

1. juli 2014

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

24. august 2012

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

4. september 2012

Først opslået (Skøn)

5. september 2012

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

26. januar 2016

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

17. december 2015

Sidst verificeret

1. juni 2015

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • LSHTM_6183

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Mentalt helbred

Kliniske forsøg med Godt skoleværktøj

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Bahamas

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner