学生の知識における教育ビデオの効果

方法論:

- 口腔衛生について教育するための戦略として教育ビデオで使用された、介入前後の準実験的調査研究。

楽器:

1 ) 社会人口学的変数 (年齢、性別) を特定するためのツール、

2) 学生の関連性を評価するためのスケール (0 から 10) は、化学療法を受けている人々の口腔衛生を添付します。

3 ) 化学療法を受けている人々の口腔衛生に関する知識に関連する真実または虚偽の陳述からなる手段、

4) 患者の口腔衛生と構造 escovadas6 のために使用されるべき手順を検討する器具。歯を磨く技術の実施を記録し、マウスウォッシュとフロスを使用するためのステップのリストが含まれています。

学生は、化学療法を受けている患者がこの技術をどのように実行すべきかを示すために、技術戦略自体を (ビデオの前と後に) 実行しました。

被験者の調査への参加時間の見積もりは、約 30 分でした。