Effet de la vidéo éducative sur les connaissances de l'élève

MÉTHODOLOGIE:

-Étude de recherche quasi-expérimentale, avant et après une intervention, qui a été utilisée dans la vidéo éducative comme stratégie d'enseignement de l'hygiène bucco-dentaire.

INSTRUMENTS:

1) outil d'identification des variables socio-démographiques (âge, sexe),

2) échelle (zéro à dix) permettant d'évaluer la pertinence de l'attachement de l'étudiant à l'hygiène bucco-dentaire des personnes subissant une chimiothérapie ;

3 ) instrument composé d'énoncés vrais ou faux liés aux connaissances sur l'hygiène bucco-dentaire des personnes sous chimiothérapie,

4) instrument envisageant les étapes qui doivent être utilisées pour l'hygiène buccale du patient et les structures escovadas6 ; contient une liste d'étapes d'observation enregistrer la mise en œuvre de la technique de brossage des dents , utiliser un rince-bouche et la soie dentaire;

5 ) échelle d' évaluation du degré d' acceptation de l' utilisation de la vidéo comme educativa.7 l' étudiant a réalisé la stratégie technique en soi ( avant et après la vidéo ) , démontrant comment un patient subissant une chimiothérapie doit effectuer cette technique .

L'estimation de la participation du sujet au temps de recherche était d'environ 30 minutes.