不安障害の認知行動療法に関するウェブベースのセラピストトレーニング

科学的、倫理的、経済的観点から、証拠に基づいたメンタルヘルス治療、つまり「利用可能な最良の科学または研究証拠に基づく治療」の必要性が強調されてきました。 経験的証拠は不安障害に対する認知行動療法（CBT）の効果と効果の両方を裏付けていますが、これらのアプローチの訓練を受けた臨床医の需要は供給をはるかに上回っています。 その主な理由は、訓練を受けた認知行動療法士の不足です。 新しいテクノロジーは、精神保健専門家によるこの専門的なトレーニングへのアクセスを容易にし、このトレーニングの質を向上させる機会を提供します。 最近の研究では、これらの新しい Web ベースのテクノロジーを使用して臨床医をトレーニングすることは非常に効果的であり、スキルを大幅に向上させることができ、従来のトレーニング プログラムに比べて大きな利点があることが判明しました。 このプロジェクトの長期的な目標は、このトレーニングの広範な普及を可能にする一連の Web ベースのトレーニング ツールを開発することにより、不安障害の認知行動療法のトレーニングを受けたメンタルヘルス専門家の数を増やすことです。 フェーズ I では、研究者らはいくつかの中心的な CBT 原則と社会不安障害モジュールをカバーするプロトタイプのオンライン チュートリアルを開発しました。 研究者らはまた、ビデオ会議を通じたライブ遠隔トレーニングの実現可能性もテストした。 フェーズ II では、研究者はチュートリアルを拡張して CBT の原則とテクニックの包括的なレビューを含め、モジュールを拡張して不安および不安関連障害の全領域 (つまり、強迫性障害、パニック障害、全般性不安障害、心的外傷後ストレス障害) を含める予定です。および社会不安障害）。 研究者らはまた、臨床スキルの向上におけるライブ遠隔トレーニングの有効性も評価する予定です。 多様な教育的および専門的背景を持つ 50 人の臨床医からなる集団が採用されます。 研修生の概念的知識の向上はチュートリアルの前後で評価され、CBT 概念を適用する際の研修生の臨床スキルの向上は、オンライン トレーニング前とオンライン トレーニング前の 3 つの時点での臨床アドヒアランスと能力のブラインド評価によって評価されます。そしてビデオ会議トレーニング後。 オンライン チュートリアルとビデオ会議トレーニングの両方に対するユーザーの満足度も評価されます。 トレーニング後の患者の転帰に対するトレーニングの影響が評価されます。