Web-pohjainen terapeuttikoulutus ahdistuneisuushäiriöiden kognitiivisesta käyttäytymisterapiasta
maanantai 1. helmikuuta 2016 päivittänyt: Kenneth A. Kobak, Ph.D., Center for Psychological Consultation
Ahdistuneisuushäiriöt ovat suuri kansanterveysongelma, sillä niillä on syvällinen vaikutus toimintaan, mikä aiheuttaa merkittävää vammaisuutta, tuottavuuden menetystä ja kärsimystä.
Näihin sairauksiin on olemassa tehokkaita hoitoja, mutta harvat kliinikot ovat koulutettuja näihin menetelmiin.
Tämä projekti pyrkii korjaamaan tämän puutteen käyttämällä verkkopohjaisia työkaluja helpottamaan pääsyä tähän koulutukseen ja lisäämällä näin saatavilla olevien terapeuttien määrää vastatakseen tähän tyydyttämättömään tarpeeseen.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Valmis
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Näyttöön perustuvien mielenterveyshoitojen eli "paras saatavilla olevaan tieteeseen tai tutkimusnäyttöön perustuvan hoidon" tarvetta on korostettu tieteellisestä, eettisestä ja taloudellisesta näkökulmasta.
Vaikka empiiriset todisteet tukevat sekä kognitiivisen käyttäytymisterapian (CBT) tehokkuutta että tehokkuutta ahdistuneisuushäiriöiden hoidossa, näissä lähestymistavoissa koulutettujen kliinikkojen kysyntä ylittää huomattavasti tarjonnan.
Suurin syy tähän on koulutettujen kognitiivisen käyttäytymisterapeuttien puute.
Uudet teknologiat tarjoavat mahdollisuuden sekä helpottaa mielenterveysalan ammattilaisten pääsyä tähän erikoiskoulutukseen että parantaa koulutuksen laatua.
Viimeaikaiset tutkimukset ovat osoittaneet, että kliinikon kouluttaminen näitä uusia verkkopohjaisia tekniikoita käyttämällä on erittäin tehokasta, voi parantaa taitoja merkittävästi ja sillä on merkittäviä etuja perinteisiin koulutusohjelmiin verrattuna.
Tämän projektin pitkän aikavälin tavoitteena on lisätä ahdistuneisuushäiriöiden kognitiiviseen käyttäytymisterapiaan koulutettujen mielenterveysalan ammattilaisten määrää kehittämällä verkkopohjaisia koulutustyökaluja, jotka mahdollistavat tämän koulutuksen laajan levittämisen.
Vaiheessa I tutkijat kehittivät prototyypin online-opetusohjelman, joka kattaa joitakin keskeisiä CBT-periaatteita ja sosiaalisen ahdistuneisuushäiriön moduulin.
Tutkijat testasivat myös suoran etäkoulutuksen toteutettavuutta videoneuvottelun avulla.
Vaiheessa II tutkijat laajentavat opetusohjelmaa sisältämään kattavan katsauksen CBT:n periaatteista ja tekniikoista ja laajentavat moduuleja kattamaan ahdistuneisuuden ja ahdistuneisuuteen liittyvien häiriöiden koko kirjon (eli pakko-oireinen häiriö, paniikkihäiriö, yleistynyt ahdistuneisuushäiriö, posttraumaattinen stressihäiriö). ja sosiaalinen ahdistuneisuushäiriö).
Tutkijat arvioivat myös live-etäkoulutuksen tehokkuutta kliinisten taitojen parantamisessa.
Rekrytoidaan 50 kliinikon kohortti erilaisista koulutus- ja ammatillisista taustoista.
Harjoittelijoiden käsitteellisen tietämyksen paranemista arvioidaan ennen opetusta ja sen jälkeen, ja harjoittelijoiden kliinisten taitojen paranemista CBT-konseptien soveltamisessa arvioidaan sokkoarvioinnilla kliinisestä sitoutumisesta ja pätevyydestä kolmessa ajankohtana: ennen verkkokoulutusta ja ennen ja videokonferenssikoulutuksen jälkeen.
Myös käyttäjien tyytyväisyys sekä online-opetukseen että videokonferenssikoulutukseen arvioidaan.
Harjoittelun vaikutusta koulutuksen jälkeisiin potilaiden tuloksiin arvioidaan.
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Todellinen)
70
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskelupaikat
-
-
Wisconsin
-
Madison, Wisconsin, Yhdysvallat, 53717
- Center for Telepsychology
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
18 vuotta ja vanhemmat (Aikuinen, Vanhempi Aikuinen)
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Ei
Sukupuolet, jotka voivat opiskella
Kaikki
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Kliinikot ovat oikeutettuja tähän terapeutin koulutustutkimukseen, jos he ovat laillistettuja terveydenhuollon ammattilaisia tai ovat parhaillaan neuvontaan liittyvässä jatkokoulutusohjelmassa
Poissulkemiskriteerit:
- Ei yhtään, paitsi yllä oleva
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Jako: Ei käytössä
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Internet-pohjainen koulutus
Online-opetusohjelma, jota seuraa suora etäkoulutus videoneuvottelun kautta
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Järjestelmän käytettävyysasteikko
Aikaikkuna: opetusohjelman päätyttyä keskimäärin 2 viikkoa
|
Käyttäjien tyytyväisyyttä opetusohjelman teknisiin näkökohtiin arvioitiin käyttämällä System Usability Scale (SUS) -luokitusta, joka on luotettava, hyvin validoitu 10-osainen asteikko, joka on suunniteltu arvioimaan käytettävyyttä ja käyttäjien tyytyväisyyttä verkkopohjaisiin sovelluksiin ja muihin tekniikoihin.
|
opetusohjelman päätyttyä keskimäärin 2 viikkoa
|
|
CBT-konseptit
Aikaikkuna: Online-opetusohjelman suorittamisen jälkeen keskimäärin kaksi viikkoa
|
Harjoittelijoiden CBT-käsitteiden tietämyksen paranemista arvioidaan käyttämällä 38 kohdan esi- ja jälkitestiä, joka kattaa opetusohjelman sisällön.
|
Online-opetusohjelman suorittamisen jälkeen keskimäärin kaksi viikkoa
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Yalen sitoutumis- ja pätevyysasteikko (YACS)
Aikaikkuna: Päivänä 0 (perustaso) (eli ennen koulutusta) ja online-opetusohjelman suorittamisen jälkeen (oletettu keskimäärin kaksi viikkoa) ja appled-koulutuksen suorittamisen jälkeen (oletettu keskiarvo 8 viikkoa).
|
Yale Adherence and Competence Scale (YACS) on hyvin validoitu asteikko, joka arvioi terapeutin sitoutumista ja pätevyyttä kognitiivisten käyttäytymishoitojen toimittamisessa.
Sitä on käytetty tulosmittarina useissa tutkimuksissa, joissa on arvioitu erilaisten CBT-arviointimenetelmien tehokkuutta.
Terapeutin pätevyyttä tiettyjen CBT-tekniikoiden hallinnassa arvioidaan asteikolla 1 (erittäin huono) 7 (erinomainen).
|
Päivänä 0 (perustaso) (eli ennen koulutusta) ja online-opetusohjelman suorittamisen jälkeen (oletettu keskimäärin kaksi viikkoa) ja appled-koulutuksen suorittamisen jälkeen (oletettu keskiarvo 8 viikkoa).
|
|
Käyttäjätyytyväisyyskysely
Aikaikkuna: Online-opetusohjelman suorittamisen jälkeen (oletettu keskimäärin 2 viikkoa)
|
Tämä asteikko arvioi, kuinka hyvin tutkittavat pitivät online-opetusohjelman kliinisestä sisällöstä.
Se sisältää 14 väitettä, joista jokainen on arvioitu 4 pisteen asteikolla (täysin samaa mieltä, samaa mieltä, eri mieltä, täysin eri mieltä), ja se kattaa useita käyttökokemuksen ulottuvuuksia.
Asteikko vaihtelee välillä 15-60, ja sillä on hyvä sisäinen johdonmukaisuusluotettavuus (Cronbachin alfa =.90, vaiheen I tutkimustulokset).
Keskimääräisen kokonaispistemäärän 45 (eli keskimääräinen pistemäärä 3 ("samaa" kaikista kohteista)) katsotaan riittäväksi osoittamaan hyväksyttävää käyttäjien tyytyväisyyttä kliiniseen sisältöön.
|
Online-opetusohjelman suorittamisen jälkeen (oletettu keskimäärin 2 viikkoa)
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
GAD-7
Aikaikkuna: Viikoittain 8 viikon potilaan hoitoa, koulutuksen jälkeen
|
GAD-7 on hyvin validoitu itseraportointiasteikko, joka kehitettiin alun perin GAD:n lyhyeksi mittaamiseksi.
Se on sittemmin validoitu ahdistuneisuuden mittana kaikkialla ahdistuneisuushäiriöiden alueella.
|
Viikoittain 8 viikon potilaan hoitoa, koulutuksen jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Yhteistyökumppanit
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Tutkimusta koskevien tietojen syöttämisestä vastaava henkilö toimittaa nämä julkaisut vapaaehtoisesti. Nämä voivat koskea mitä tahansa tutkimukseen liittyvää.
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus
Torstai 1. syyskuuta 2011
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Maanantai 1. kesäkuuta 2015
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Tiistai 1. joulukuuta 2015
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Torstai 13. maaliskuuta 2014
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 17. maaliskuuta 2014
Ensimmäinen Lähetetty (Arvio)
Tiistai 18. maaliskuuta 2014
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Arvio)
Keskiviikko 3. helmikuuta 2016
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 1. helmikuuta 2016
Viimeksi vahvistettu
Maanantai 1. helmikuuta 2016
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- R44MH086951 (Yhdysvaltain NIH-apuraha/sopimus)
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .