Capacitación de terapeutas basada en la web sobre terapia cognitiva conductual para trastornos de ansiedad

La necesidad de tratamientos de salud mental basados ​​en evidencia, es decir, 'tratamiento basado en la mejor evidencia científica o de investigación disponible', se ha enfatizado desde perspectivas científicas, éticas y económicas. Si bien la evidencia empírica respalda tanto la eficacia como la efectividad de la terapia cognitiva conductual (TCC) para los trastornos de ansiedad, la demanda de médicos capacitados en estos enfoques supera con creces la oferta. Una de las principales razones de esto es la falta de terapeutas cognitivo-conductuales capacitados. Las nuevas tecnologías brindan la oportunidad tanto de facilitar la accesibilidad a esta formación especializada por parte de los profesionales de la salud mental como de mejorar la calidad de esta formación. Investigaciones recientes han encontrado que capacitar a los médicos que utilizan estas nuevas tecnologías basadas en la web es altamente efectivo, puede mejorar significativamente las habilidades y tiene ventajas significativas sobre los programas de capacitación tradicionales. El objetivo a largo plazo de este proyecto es aumentar el número de profesionales de la salud mental disponibles capacitados en terapia cognitiva conductual para los trastornos de ansiedad mediante el desarrollo de un conjunto de herramientas de capacitación basadas en la web que permitan la difusión generalizada de esta capacitación. En la Fase I, los investigadores desarrollaron un prototipo de tutorial en línea que cubría algunos principios fundamentales de la TCC y un módulo sobre el Trastorno de ansiedad social. Los investigadores también probaron la viabilidad de la capacitación remota en vivo a través de videoconferencias. En la fase II, los investigadores ampliarán el tutorial para incluir una revisión exhaustiva de los principios y técnicas de la TCC y ampliarán los módulos para incluir el espectro completo de ansiedad y trastornos relacionados con la ansiedad (es decir, trastorno obsesivo compulsivo, trastorno de pánico, trastorno de ansiedad generalizada, trastorno de estrés postraumático). y Trastorno de Ansiedad Social). Los investigadores también evaluarán la eficacia del entrenamiento remoto en vivo para mejorar las habilidades clínicas. Se reclutará una cohorte de 50 médicos de diversos antecedentes educativos y profesionales. La mejora en el conocimiento conceptual de los alumnos se evaluará antes y después del tutorial, y la mejora en las habilidades clínicas de los alumnos en la aplicación de los conceptos de TCC se evaluará mediante calificaciones ciegas de cumplimiento clínico y competencia en tres momentos: antes de la capacitación en línea y antes y después de la capacitación por videoconferencia. También se evaluará la satisfacción de los usuarios tanto con el tutorial en línea como con la formación por videoconferencia. Se evaluará el impacto del entrenamiento en los resultados del paciente después del entrenamiento.