自己受容グループ療法の有効性を調べる
人は恥を感じると、自分自身について否定的な考え (「私は悪い人だ」) を経験し、他の人を避けるように促します。 恥は、うつ病、社会不安、境界性人格障害 (BPD) などの多くの心理的問題に関連しています。 現在、十分にテストされた恥の治療法がないため、この研究では、自己受容グループ療法 (SAGT) の有用性を調べます。 SAGT は、特に恥に対処する短期的なグループ療法です。 恥、気分、および行動の変化は、治療と1か月のフォローアップの過程で調べられます.
理論と既存の証拠に基づくと、仮説 1a は、初期の恥のレベルが高い人は、治療前から治療後までのすべての結果測定値 (特徴の恥の減少、自己受容の増加など) の改善を報告するというものです。 1b は、治療終了後 1 か月のフォローアップ時にこれらの改善が維持されることです。
調査の概要
詳細な説明
恥は、望ましくない結果や出来事の後に経験することができる不快な自意識の感情です(Lewis、1971). 認知的には、恥は否定的な結果をグローバルで安定した性格上の欠陥に帰することを含みます(例えば、「それは私が悪い人だから起こった」と考える; Tracy & Robins, 2006)。 行動的には、恥には、認識された欠陥を隠すために、他の人を避けたり、引きこもったりする衝動が伴います(例、Lindsay-Hartz et al。、1995). 恥は、うつ病、社会不安、境界性パーソナリティ病理など、多くの形態の精神病理学および問題のある行動の発達と維持に理論的に関与している (e.g., Beck & Alford, 2009; Clark & Wells, 1995; Rizvi et al., 2011) ; Schoenleber & Berenbaum、2012)。 実際、研究によると、恥は精神病理学のどこにでもあることが示されており (Tangney & Dearing, 2002 を参照)、その結果、特に恥に対処する治療が必要であるという認識が高まっています (Dearing & Tangney, 2011 を参照)。 最近、いくつかの有望で潜在的に恥に関連する治療法が説明されていますが (Brown et al., 2011; Germer & Neff, 2013; Gilbert, 2011)、十分に検証された治療法は現在存在せず、これらの新しい治療法は一般に、恥の認知的および行動的要素。
恥が問題のある思考パターンと不適応な行動の両方を含むという証拠は、恥に対する効果的な介入がこれらの各要素に対処する必要があることを示唆しています. 確かに、少なくとも特定の引き金に反応して、認知および行動療法のテクニックが恥を軽減できるという初期の証拠がいくつかあります. たとえば、認知処理療法の文脈における認知再構築は、トラウマ関連の自己非難思考を軽減することがわかっており (Resick et al., 2002)、女性は弁証法的行動療法の反作用スキルを使用して対処する方法を指導されています。特定の恥の引き金は、与えられた引き金について恥の減少を報告した (Rizvi & Linehan, 2005)。
この文献から、恥に焦点を当てた介入である自己受容群療法(SAGT)が開発され、認知行動療法の枠組みから恥の認知的要素と行動的要素の両方を対象としました。 SAGT は 8 週間のグループ治療であり、心理教育と認知および行動の恥への対処スキルのトレーニングを含み、自己受容の改善を促進します。自己受容は、恥の概念とは反対です。 たとえば、グループメンバーは、恥を和らげ、適応的な社会的支援を促進し、自己親切を示す能力を高めるために、恥を誘発する考えを認識して挑戦する方法、および恥を誘発する話題について他の人と効果的に話し合う方法を教えられます。 /思いやり。 他の認知行動療法と同様に、グループメンバーは、新しいスキルを練習できるように、毎週の宿題を完了します。 さらに、セッション中のアクティビティは、さらなるスキルの練習を促進し、恥によって生じる社会的断絶をターゲットにするために使用されます。 SAGT の初期バージョンは、G.V. の 8 人の女性退役軍人に提供されました。 (Sonny) Montgomery VA Medical Center は、研究者の 1 人 (Dr. シェーンレーベル)。 予備データは、グループのメンバーが特性の恥の大幅な減少 (d = 1.55) と自己受容の改善 (d = 2.15) を報告したことを示しています。 これらのグループ メンバーから提供されたフィードバックに基づいて、SAGT プロトコルの更新版が作成されました。 本研究の主な目的は、自己受容グループ療法の現在のバージョンが、恥を改善するだけでなく、恥を高めた個人の感情的および対人機能に効果があるかどうかを調べることです.
理論と既存の証拠に基づいて、仮説 1a は、初期の恥のレベルが上昇した個人は、治療前から治療後までのすべての結果測定値 (例えば、特性の恥、自己受容、精神症状) の改善を報告するというものであり、仮説 1b はこれらの改善は、治療終了後 1 か月のフォローアップでも維持されるということです。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Mississippi
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Jackson、Mississippi、アメリカ、39216
- University of Mississippi Medical Center
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- 適格な参加者は、英語に堪能な成人 (18 歳以上) であり (すべての資料が英語で提示されるため)、スクリーニング時に、恥の経験尺度 (ESS) で特性恥のレベルの上昇を報告します。 具体的には、過去の研究に基づいて、個人はESSスクリーニング項目で少なくとも55点を獲得する必要があります。これは、臨床サンプルによってしばしば報告される恥のレベルと一致しています. さらに、関心のあるすべての個人には、定期的に個別の心理療法を提供し、参加者が健康情報の公開の承認に署名する意思のあるセラピスト/ケースマネージャー/精神科医が必要です。
除外基準:
- 恥を伴う重大な困難を報告していない個人は、本研究から除外されます (つまり、 ESS スクリーニング項目のスコアが 55 未満の場合)、より広範なメンタルヘルスの問題を監視して対処する個々のセラピスト/ケースマネージャー/精神科医がいない場合、活動的な精神病を経験している場合 (つまり、 妄想および/または幻覚)、または躁病のエピソードを経験しています。
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:処理
- 割り当て:NA
- 介入モデル:SINGLE_GROUP
- マスキング:なし
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:自己受容グループ療法
参加者は自己受容グループ療法を受ける
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SAGTは、恥と自己受容に関する心理教育を提供し、恥に効果的に対応するためのスキルを教えることに焦点を当てた、恥のレベルが高い人のための8週間のグループ療法です.
SAGT は、認知行動フレームワークに基づいています。
グループメンバーは、恥を誘発する考えを認識して挑戦し、恥を誘発する話題を他の人と効果的に話し合い、自己受容を構築する方法を教えられます.
また、グループ メンバーは、新しいスキルを練習できるように、毎週の宿題を完了します。
すべてのセッションには、宿題と以前に議論された概念の復習、新しい資料の紹介、およびセッション内の議論/活動が含まれます。
SAGT の内容には次のものが含まれます。自己受容の定義と恥の認識。自分自身についてのバランスの取れた思考を増やします。社会的つながりの改善;巧みな対人開示を増やす。役に立たない期待に挑戦する。挫折を処理する。レビューと将来の実践へのコミットメント。
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
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恥の経験尺度における恥の変化
時間枠:ベースライン、8週目、12週目
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ベースライン、8週目、12週目
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二次結果の測定
結果測定 |
時間枠 |
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恥嫌悪反応アンケートにおける恥の不寛容の変化
時間枠:ベースライン、8週目、12週目
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ベースライン、8週目、12週目
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正と負の影響スケジュールの気分の変化 - 改訂
時間枠:ベースライン、8週目、12週目
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ベースライン、8週目、12週目
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孤独感尺度における対人機能の変化
時間枠:ベースライン、8週目、12週目
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ベースライン、8週目、12週目
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セルフ・コンパッション・スケールにおけるセルフ・コンパッションの変化
時間枠:ベースライン、8週目、12週目
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ベースライン、8週目、12週目
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うつ病不安ストレス尺度における精神症状の変化
時間枠:ベースライン、8週目、12週目
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ベースライン、8週目、12週目
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社交不安尺度における社交不安の変化
時間枠:ベースライン、8週目、12週目
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ベースライン、8週目、12週目
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世界保健機関の生活の質スケールにおける生活の質の変化
時間枠:ベースライン、8週目、12週目
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ベースライン、8週目、12週目
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時間の経過に伴う重症度の境界評価における境界性パーソナリティ症状の重症度の変化
時間枠:ベースライン、8週目、12週目
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ベースライン、8週目、12週目
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感情調節困難スケールにおける感情調節困難の変化
時間枠:ベースライン、8週目、12週目
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ベースライン、8週目、12週目
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協力者と研究者
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- UMississippi2014-0010
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