テスト効果と統合失調症
統合失調症患者の検索実践 : 単語対を用いた探索的研究
人は、以前に学習した内容についてテストを受けると、再学習できる状態に比べて、後でよりよく覚えています。 この現象は検索練習と呼ばれ、主に通常の学生で行われた広範な研究文献によってサポートされています。 このパラダイムは、記憶障害に苦しむ患者の認知修復プログラムで使用され始めています。
この研究の目的は、統合失調症患者で検索の練習が免除されるかどうかを調査することです。
効果があれば、この方法は認知修復プログラムで使用できます。
エピソード記憶の困難は、効率的なコード化および検索戦略の開始/精緻化における欠陥に二次的なものであると考えられているため、私たちの仮説は、統合失調症では検索の練習が免れるというものです。
調査の概要
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
連絡先と場所
研究場所
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Laxou、フランス、54521
- Centre Psychothérapique de Nancy
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Strasbourg、フランス、67091 Cedex
- Service de psychiatrie - Hôpital Civil - CHRU Strasbourg
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参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
説明
包含基準:
- フランス語は母国語、または5歳までに習得
- 被験者は治験の指示を理解し、従うことができなければなりません
特定の選択基準 (患者向け) :
- DSM-5による統合失調症の診断、臨床的に安定
- 治験中、治療は変更されていない必要があります
除外基準:
- 重度または急性の脳疾患
- その他の実際の精神障害
- 抗コリン作用の高い薬剤の使用
- ベンゾジアゼピン薬の不規則な使用、または高用量のベンゾジアゼピン (1 日あたり 2 mg 以上のロラゼパムまたは同等量)
- 薬物の不適切な使用
特定の除外基準 (健常者の場合) :
-3度までの親戚の統合失調症の診断
研究計画
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：支持療法
- 割り当て：非ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：健常者
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最初の段階 (エンコーディング) では、人々は意味的に関連付けられていない 48 の単語ペアのリストを調べます。 次に（最初のテスト）、単語のペアの半分を思い出すか、残りの半分を再学習します。 2 日後に行われる第 2 段階 (最終テスト) では、48 の単語ペアすべてを思い出します。 |
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実験的：統合失調症患者
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最初の段階 (エンコーディング) では、人々は意味的に関連付けられていない 48 の単語ペアのリストを調べます。 次に（最初のテスト）、単語のペアの半分を思い出すか、残りの半分を再学習します。 2 日後に行われる第 2 段階 (最終テスト) では、48 の単語ペアすべてを思い出します。 |
この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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正しく想起された単語ペアの数
時間枠：最終テスト : 最初の実験セッションの 2 日後
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- 目的は、統合失調症患者と健常対照者を対象に、単語のペアとフィードバックを伴う合図想起テストを使用して、検索練習の効果を調査することです。 最初の段階 (エンコーディング) では、人々は意味的に関連付けられていない 48 の単語ペアのリストを研究し、ペアの半分が完全な形で 2 回提示され、残りの半分については、その後の 2 回の再暴露試行が次のように組み立てられます。キュー付きリコール テスト (最初の単語が提示され、被験者は 2 番目の単語を覚えて口頭で与える必要があり、フィードバックが与えられます)。 2 日後に行われる第 2 段階 (最終テスト) では、48 個の単語ペアすべてが手がかりの想起テストとして提示されます。 - 統合失調症患者と健常対照者について、調査および想起された情報 (「テスト」条件) と、調査および再調査された情報 (「再調査」条件) の最終的なパフォーマンスのリコールを比較します。 |
最終テスト : 最初の実験セッションの 2 日後
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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最終的なパフォーマンスのリコールとメモリ スパン スコアの違い
時間枠：最終テスト : 最初の実験セッションの 2 日後
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各グループ (統合失調症患者と健常対照者) : 「テスト」条件と「再学習」条件および記憶スパン スコアにおける最終的なパフォーマンス リコール (主要な結果測定を参照) の差。 |
最終テスト : 最初の実験セッションの 2 日後
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協力者と研究者
出版物と役立つリンク
研究記録日
主要日程の研究
研究開始 (実際)
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (推定)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (推定)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
本研究に関する用語
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