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スマートフォンを使用して小児期の不安の治療を強化する (Smart-CAT)

2018年11月14日 更新者:Jennifer Silk、University of Pittsburgh
この調査研究の主な目的は、子供の不安に対する認知行動療法 (CBT) などの会話療法の有効性を高めるために使用できるインタラクティブなスマートフォン アプリを開発することです。

調査の概要

詳細な説明

不安を抱えている9歳から14歳までの男の子と女の子、および親または介護者がこの研究に参加するよう求められています. 研究に連絡する関心のある参加者は、最初の適格性を判断するために簡単な電話事前審査を受けるよう求められます。

電話での事前スクリーニングを完了した後、第 2 相試験の潜在的な参加者は、臨床面接を完了するためにラボに招待されます。 臨床情報は、訓練を受けた研究スタッフによって親子から得られます。 研究スタッフメンバーは、この研究に関連する診断面接を実施する際に、高い信頼性を得るために特定のトレーニングを受けます。

最初の研究訪問で得られた臨床情報に基づいて研究基準を満たす参加者は、経験的に検証された認知行動療法(CBT)のコースを開始するように招待されます。 子供たちはブリーフ・コーピング・キャット・マニュアルを使用して個別の治療を受けます。 Coping Cat プログラム (Kendall 1994) は、経験的にサポートされている、不安障害を持つ子供向けの子供中心の CBT 治療です。 プログラム全体を通して、子供たちは、宿題や「Show-That-I-Can」(STIC)タスクを通じて、治療セッションで学んだテクニックを実践することが奨励されます。 保護者は、毎週のチェックインと 2 つの保護者のみのセッションに参加します。 STIC タスクは、各セッションの最後に割り当てられる、スマートフォン アプリ内の特定の SmartCAT モジュールで構成されます。 参加者は、他の子供や青年、または研究スタッフと交流したり、治療棟を離れたりするよう求められる場合があります。 これは、参加者が特定の状況に徐々にさらされることで、参加者が不安を感じる状況でより快適になるようにするためです. 両親は共同クライアントとして扱われませんが、子供の治療に対するコンサルタントと見なされ、暴露計画と宿題で何らかの協力と支援を提供するよう求められます.

治療は、CBT のトレーニングを修了したマスターレベルのセラピストによって行われます。 彼らは、ビデオ会議を介して困難なケースについてケンドール博士から相談を受けて、シルク博士との毎週の監督セッションに参加します。 すべてのセッションはビデオ録画されます。

スマートフォンのプロトコル:

最初の治療セッションの前に、お子様と保護者は SmartCAT アプリの使用方法をトレーニングされます。 青少年には、調査期間中、Android スマートフォンが提供されます。 お子様がすでに Android フォンをお持ちの場合は、追加の電話を持ち歩く参加者の負担を軽減するために、参加者の電話にアプリがインストールされます。

参加者には、研究提供の事前にプログラムされたスマートフォンが与えられ、この研究用に開発されたアプリを使用して、気分や日常の経験に関する一連の質問への回答を入力します。 子供は 1 日 1 回、電子通知メッセージを受け取り、何をしているのか、誰と一緒にいるのか、どのように感じているのか、心配事やストレスの多い出来事なのか、どのように過ごしているのかについて、一連の質問をするよう促されます。 /彼女はこれらの出来事に対処した. お子様が質問を完了するのに、毎回約 5 分かかります。 子供は、授業時間外と週末にのみ、これらの質問に答えるよう求められます。 参加者のデータは、アプリに接続された臨床医ポータルを介して研究セラピストに安全に送信され、毎週レビューされます。 セラピストは、この情報を治療に統合し、カスタマイズされたフィードバックを患者に提供します。

保護者は、子供がその週にどのようなスキルを使用したかを追跡するために、オンライン日記を記入するよう求められます。 最初のスクリーニング訪問の完了後、保護者はスキル使用日誌を 7 日間毎日記入するよう求められます。 この 7 日間の期間の後、8 週間の治療中、週に 2 回、合計 30 項目の日記を記入するよう求められます。 治療の最後に、被験者はさらに7日間毎日日記を記入するように求められます. 参加者は、オンライン日記へのリンクと完了手順を電子メールで受け取ります (電子メール スクリプトについては、リファレンスとその他の添付ファイルを参照してください)。 日記は、1 日あたり 10 分以内に完了する必要があります。 データは暗号化され、オンライン調査システム Qualtrics を通じて安全に保管されます。

治療後および 2 か月のフォローアップ:

すべての臨床、スキルの習得、およびスキルの活用の測定 (親の 7 日間の日記を含む) は、治療後 (約 10 週間) および 2 か月のフォローアップで繰り返されます。日記とアンケート。

研究の種類

介入

入学 (実際)

40

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

    • Pennsylvania
      • Pittsburgh、Pennsylvania、アメリカ、15213
        • University of Pittsburgh, Dept. of Psychology

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

9年~14年 (子)

健康ボランティアの受け入れ

いいえ

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

  • 参加者は、全般性不安障害(GAD)、分離不安障害(SAD)、および/または特定された社交恐怖症(SP)のDSM-IV診断を受けた、9歳0か月から14歳11か月の性別の40人の子供です。情動障害のキディスケジュールによる。

主介護者は、子供の世話をする責任が最も大きい人として定義されます。 これは通常母親ですが、父親、養親、またはその他の法定後見人である場合もあります。 主な養育者は、子供の法定後見人でなければなりません。

除外基準:

  1. 覚せい剤以外の向精神薬による現在進行中の治療が必要です。
  2. 急性の自殺願望がある、または自分や他人に危害を加える危険性がある。
  3. 神経筋または神経学的障害。
  4. Wide Range Achievement Test-4 (WRAT-4) の読解レベルが 80 未満
  5. -研究の順守に影響を与えると研究の医師によって決定された医学的疾患または病気のために服用した薬、および被験者の感情状態。
  6. -現在の併存診断:原発性大うつ病性障害(MDD)(コースおよび機能的影響に関して二次的な併存MDDを伴う原発性GADを有する被験者は除外されません)、強迫性障害(OCD)、心的外傷後ストレス障害(PTSD)、行為障害、薬物乱用または依存、およびADHD混合型または主に多動性衝動性型。
  7. 自閉症スペクトラム障害、双極性障害、精神病性うつ病、統合失調症、統合失調感情障害の生涯診断。

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか?

デザインの詳細

  • 主な目的:処理
  • 割り当て:なし
  • 介入モデル:単一グループの割り当て
  • マスキング:なし(オープンラベル)

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
他の:SmartCAT 強化処理
認知行動療法は、SmartCAT と呼ばれる生態学的な瞬間治療強化スマートフォン アプリで強化されました。
参加者には事前にプログラムされたスマートフォンが渡され、この研究用に開発されたアプリを使用して、気分や日常の経験に関する一連の質問への回答を入力します。 子供は 1 日 1 回、電子通知メッセージを受け取り、何をしているのか、誰と一緒にいるのか、どのように感じているのか、心配事やストレスの多い出来事なのか、どのように過ごしているのかについて、一連の質問をするよう促されます。 /彼女はこれらの出来事に対処した. お子様が質問を完了するのに、毎回約 5 分かかります。 参加者のデータは研究セラピストに送信され、毎週レビューされます。 セラピストはこの情報を治療に統合し、患者に合わせたフィードバックを提供します。

この研究は何を測定していますか?

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
PARS治療反応
時間枠:10週間
不安の重症度は、小児不安評価尺度 (PARS) (RUPP Study Group、2002) で IE によって評価されます。 前の週の不安の重症度、頻度、苦痛、回避、および干渉を評価する6つの項目を合計して、合計スコアを計算しました。 治療反応は、治療前から治療後までのPARSの35%の減少として定義されます。
10週間

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
K-SADSの診断の欠如
時間枠:10週間
回復は、分離不安、社会不安、および全般性不安障害の DSM 5 診断が K-SADS 面接で欠如していることとして定義されます。
10週間

その他の成果指標

結果測定
メジャーの説明
時間枠
子供の不安報告
時間枠:10週間
小児不安関連感情障害 (SCARED) の画面での不安の重症度に関する子供の報告。
10週間
親の不安報告
時間枠:10週間
小児不安関連感情障害 (SCARED) の画面での不安の重症度の親レポート。
10週間

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

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捜査官

  • 主任研究者:Jennifer S Silk, PhD、University of Pittsburgh

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

一般刊行物

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始

2014年8月1日

一次修了 (実際)

2017年5月31日

研究の完了 (実際)

2017年5月31日

試験登録日

最初に提出

2014年9月24日

QC基準を満たした最初の提出物

2014年10月3日

最初の投稿 (見積もり)

2014年10月8日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2018年11月16日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2018年11月14日

最終確認日

2018年11月1日

詳しくは

本研究に関する用語

追加の関連 MeSH 用語

その他の研究ID番号

  • MH102666
  • 1R34MH102666-01A1 (米国 NIH グラント/契約)

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

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