使用智能手机加强儿童焦虑症的治疗 (Smart-CAT)

9-14 岁患有焦虑症的男孩和女孩以及父母或看护人被要求参加这项研究。 联系该研究的感兴趣的参与者将被要求进行简短的电话预筛选以确定初步资格。

完成电话预筛选后，将邀请 2 期试验的潜在参与者到实验室完成临床入组面谈。 训练有素的研究人员将从父母和孩子那里获得临床信息。 研究人员将在进行与本研究相关的诊断访谈时接受高度可靠的专门培训。

根据第一次研究访问时获得的临床信息，符合研究标准的参与者将被邀请开始认知行为疗法 (CBT) 课程，这是一种经过经验验证的谈话疗法，通常用于治疗儿童焦虑症。 儿童将使用 Brief Coping Cat Manual 接受个别治疗。 Coping Cat 计划 (Kendall 1994) 是针对患有焦虑症的儿童的经验支持的以儿童为中心的 CBT 治疗。 在整个计划中，鼓励孩子们通过家庭作业或“Show-That-I-Can”(STIC) 任务练习在治疗期间学到的技巧。 家长参加每周一次的签到和两次仅限家长参加的会议。 STIC 任务将由智能手机应用程序中的特定 SmartCAT 模块组成，这些模块在每个会话结束时分配。 可能会要求参与者与其他儿童和青少年或研究人员互动，并离开治疗大楼。 这是为了让参与者在让他们感到焦虑的情况下逐渐适应特定情况，从而变得更加自在。 父母不被视为共同客户，但被视为儿童治疗的顾问，并被要求在暴露计划和家庭作业方面提供一些合作和帮助。

治疗将由完成 CBT 培训的大师级治疗师提供。 他们将与 Silk 博士一起参加每周一次的监督会议，并通过视频会议与 Kendall 博士就疑难病例进行磋商。 所有会议都将被录像。

智能手机协议：

在第一次治疗之前，孩子和父母将接受如何使用 SmartCAT 应用程序的培训。 在研究期间，将为青少年提供 Android 智能手机。 如果孩子已经有 Android 手机，该应用程序将安装在参与者的手机上，以减少参与者携带额外手机的负担。

参与者将获得研究提供的预编程智能手机，他们将使用为此研究开发的应用程序在智能手机上输入对一系列关于情绪和日常经历的问题的回答。 孩子将每天收到一次电子通知消息，系统会通过一系列问题提示他/她在做什么、他/她和谁在一起、他/她的感受、担忧或压力事件，以及他/她如何/她应付了这些事件。 每次完成问题大约需要孩子 5 分钟。 只会在课余时间和周末提示孩子回答这些问题。 参与者数据将通过连接到该应用程序的临床医生门户安全地发送给研究治疗师，每周进行一次审查。 然后，治疗师可以将这些信息整合到治疗中，并向患者提供定制的反馈。

父母将被要求完成在线日记，以跟踪他们的孩子在一周内使用了哪些技能。 完成初步筛选访问后，要求家长在 7 天内每天完成技能使用日记。 在这 7 天的时间之后，他们将被要求在整个 8 周的治疗期间每周两次完成日记条目，总共 30 个条目。 在治疗结束时，将再次要求受试者在接下来的 7 天内每天完成日记。 参与者将通过电子邮件收到在线日记的链接和完成说明（请参阅电子邮件脚本的参考资料和其他附件）。 每天完成日记的时间不应超过 10 分钟。 数据将通过在线调查系统 Qualtrics 进行加密和安全存储。

治疗后和 2 个月的随访：

所有临床、技能获取和技能利用措施（包括家长 7 天日记）将在治疗后（大约 10 周）和 2 个月的随访中重复 我们将使用安全的互联网数据收集系统 Qualtrics 进行管理日记和问卷。