難聴患者の補聴器使用遵守を向上させるための遠隔教育プログラム

はじめに: 難聴は 65 歳以上の人で 3 番目に一般的な慢性疾患であり、高齢者の 77.8% が難聴に苦しんでいると推定されています。 両側性難聴のある高齢者への補聴器の提供は、チリの Garantías Explícitas en Salud (GES) ガイドラインに含まれています。 しかし、補聴器の使用遵守率はわずか 40% であるとの報告があります。 GES ガイドラインは、聴覚リハビリテーションカウンセリングのプログラムの実施を定めていますが、これがチリで開発されているという証拠はありません。

目的: このプロジェクトの目的は、補聴器の使用遵守を向上させるための遠隔教育介入の有効性を測定することです。

材料と方法: ランダム化比較試験を実施しました。 人口統計学的変数と聴力測定変数が記録されました。 アクティブ ブランチは、アクティブ コミュニケーション エデュケーションと呼ばれる教育プログラムの実施で構成され、訓練を受けたリハビリテーション担当者による 4 つのセッションで構成されます。 参加者は、3 か月間訓練を受けた担当者による電話ヘッドセットの使用によっても監視されます。 対照群は、これらの患者が受ける通常のケアで構成されます。 すべての参加者は、無作為化から 3、6、9、12 か月後に自宅で評価されます。 主な結果は、補聴器の使用遵守を評価します。 二次的に関連する生活の質は、難聴とともに評価されました。

分析計画: データは、中央値二変量検定、正規分布連続変数のスチューデント t、カテゴリ変数のフィッシャーの直接確率検定で分析されます。 評価された結果の繰り返し測定を考慮して、マルチレベル混合効果のモデルが描画されます。 すべての分析において、アルファ = 5% とみなされます。