プロジェクト 関節炎は教育によって生活の質を回復する II (PARQVE II)

目的: 関連する教室教育プログラムの有無にかかわらず、集学的ケア プログラムにさらされた膝関節炎患者の改善を評価すること。 方法: 40 歳以上の 152 人の患者 (男性と女性) が、Kelgren と Lawrence のステージ I から III の関節炎を患っています。 薬や装具で治療され、身体的リハビリテーション (理学療法および/または身体活動) に紹介されたことがある。 患者は無作為に 76 人の 2 つのグループに分けられ、学際的なチームによる事前評価を受けます。心理学者 - 認知能力を評価します。不安のレベル、およびうつ病。 栄養士 - 人体測定パラメータと食事の質。 ソーシャルワーカー - 教育レベル、宗教レベル、自律性、病院への移動能力。 理学療法士 - 可動域、痛み、機能、生活の質。 作業療法 - 可動域と筋力。 体育教師 - 身体活動と機能的能力のレベル。 整形外科 - 追加の検査、疾患の分類、装具、社会保障交通局への報告、評価アンケート (SF 36、VAS、WOMAC、LEQUESNE)、理学療法への紹介、身体活動、インフォームド コンセント。 グループは、各介入の間に2か月の間隔を置いて、2つの介入を受けます。 コントロール グループは、2 年間はクラスなしですべてのプロ チームと評価/相談のみを行い、その後コースに参加し、さらに 2 年間続きます。 介入は、7つの専門チームによる講義と実践であり、トピックの関節炎（整形外科チーム）、病気とは何か、病気であること、および治療における患者の役割（心理学）をカバーし、行動の変化を得ます。 理学療法と作業療法の講義と実践により、症状を緩和するための運動の重要性 (理学療法)、休息の重要性、および家庭や職場での適切な人間工学 (作業療法) を示します。 栄養士は適切な栄養を示します。 体育教師との講義と実践（労働と通常の身体活動の違い、筋力トレーニング、レジスタンス、ストレッチの重要性を示す）と、余暇の重要性に注意を喚起することによる社会奉仕の理論クラス。 2 か月後、習得した概念を検証するために 2 回目の介入が行われます。 最初の評価から 6 か月、1 年、2 年、3 年、4 年後に、グループは新しいマルチ評価に呼び出されます。