インターネット介入による青少年のアルコール関連の態度と行動の変化の促進

インターベンション アーム: インターネット クイズ大会キャンペーン

介入は、計画行動理論に基づいて設計されています。 参加者は、介入への参加を通じてアルコール関連の知識を獲得し、飲酒やアルコール使用に対する態度を変える. 計画行動理論によれば、そのような知識と態度の改善は、参加者の飲酒意欲を低下させ、飲酒行動を変化または防止します。 介入を促進するために、研究者は、介入部門の参加学校のすべての資格のある学生を対象に、説明会とデモンストレーション セッションを実施します。 キャンペーンの宣伝パンフレットとポスターは、それらの学校内で配布されます。

キャンペーンのデザイン

キャンペーンの参加者は、オンライン クイズ Web サイトを紹介した人から紹介コードを受け取ります。キャンペーンの開始者は、調査チームから直接コードを受け取ります。 これらの紹介コード (8 桁の数字のセット) は、各ユーザーに固有であり、紹介プロセスを追跡するために使用されます。 登録時に、参加者は基本的な人口統計情報と紹介コードを提供するよう求められます。 登録後、彼らの基本的な態度と行動は、アルコールに関する態度と行動調査を使用して評価されます。

キャンペーンはスクールプロモーションセッションの日から30日間続きます。 参加者の視点から見たコンテストの目的は、賞品を獲得するために可能な限り最高のスコアを獲得することです。 彼らには2つの方法があります。

最初の方法は、オンライン クイズの質問に回答することです。 このようにして得た点数が「解答点数」となります。 アルコール関連の多肢選択式の問題は、Web ページにランダムで繰り返しのない順序で 1 つずつ表示されます。 正解ごとに、ユーザーのアカウントに 10 ポイントが付与されます。 間違った答えをしたり、質問をスキップしたりしても、ポイントは減点されません。 ユーザーが自分の答えを選択すると、すぐに正しい答えが表示されます。 このデザインの目的は、正しいアルコール関連の知識と態度を促進することです。

ハイスコ​​アを得るためにポイントを獲得する 2 つ目の方法は、紹介を行うことです。これは、インターネットのバイラル マーケティング戦略の効果を高めるために設計されたステップです。 紹介が成功すると、紹介者は直接の紹介のすべての回答スコアを受け取ります (これが「紹介スコア」を構成します)。 自己紹介の可能性を最小限に抑えるため、ユーザーは紹介が成功してもポイントを受け取りません。 さらに、キャンペーンの競争力を確保するために、下位レベルのユーザーの紹介スコアはスターターのアカウントに追加されません。 回答スコアと紹介スコアを合算して合計スコアとし、賞品の分配に使用します。 図 2 にポイント システムを示します。

キャンペーンのウェブサイトは、以前のインターネット バイラル マーケティング キャンペーンに基づいており、ユーザーの満足度は高いです。 調査担当者は、ユーザー インターフェイスの強化や調査の重複登録の防止など、必要な変更を行います。

クイズの質問の設定は、説得力の精緻化可能性モデル (ELM) によって導かれます。 クイズの質問は、世界保健機関や香港保健省の報告書、査読付きジャーナルの研究記事など、国際的および地域的な情報源に基づいて正確で興味深い事実を伝えるために、若者のボランティアによって作成されます。 質問は、参加者がメッセージ処理の「中心的な道」を採用する可能性が高くなるように、具体的かつ具体的で、参加者に個人的に関連するものになります。これにより、ELM はより持続可能な効果を誘発すると予測しています。 経験豊富な臨床医と研究助手が 100 の質問のすべてのセットを調べ、質問設定者と話し合い、言語の正確さと情報の信頼性を確保します。 このプロセスは、合計 1000 個のクイズ問題が生成されるまで繰り返されます。 最後に、すべての質問は、香港大学公衆衛生学部の地元のアルコール研究チームによって校正、改良、承認されます。

コントロール アーム: 情報パッケージ

アルコール関連情報に関する包括的なパッケージが、対照群のすべての生徒に配布されます。 情報パッケージには、保健省の印刷された販促リーフレットと、アルコール関連情報を理解するための電子ガイドラインの両方が含まれます。 学校のイントラネット システムを通じて送信される電子ガイドラインは、アルコールに関する最新の研究の簡単な要約と、関連するウェブサイトと情報源の包括的なリストを含む、一方向の知識伝達媒体として機能します。 調査員は、これらの関連する Web サイトと情報源を使用して、介入アームのクイズの質問を設定します。 結果として、介入群と​​対照群の両方がアルコール関連情報へのアクセシビリティに匹敵する可能性があり、2 つのグループ間の唯一の違いは提示方法 (インタラクティブなオンライン クイズ コンテストと一方向の情報パッケージ) です。

インターネット キャンペーンの紹介の性質により、コントロール グループの学校の生徒のごく一部がクイズ大会に参加するように紹介される可能性があり、その結果、効果の大きさの推定値が希薄になる可能性があります。 その結果、調査員は、介入後の調査で対照群の学生に、インターネットクイズ大会キャンペーンに参加したかどうかを尋ね、その後のデータ分析に参加した学生を除外します。