ベリーズシティの学校全体の治療に対する小児期の回復力の効果 (CREST)
調査の概要
詳細な説明
ベリーズは、主に農業と観光に基づいて経済が発展している国です。 犯罪と暴力は、国の統治とビジネス環境に対する脅威として浮上しています。 ベリーズの殺人件数は、2003 年から 2006 年にかけて 30% 以上増加しました。 ベリーズの人口は非常に若いため、この暴力の概念、特にギャングの暴力は非常に懸念されます。 ベリーズの人口のほぼ半数が 18 歳未満です。 ベリーズの若者は、個人的にも社会的にも影響を与える犯罪行為や非行に幼い頃から関与するようになってきています。
ベリーズの若者の間での暴力率に加えて、対処しなければならない教育上の危機もあります。 ベリーズの教育は 5 歳から 14 歳までが義務教育であり、2001 年には 5 歳から 14 歳の子供の 93% が学校に通っていました。 小学校は義務教育ですが (14 歳まで)、若者の約 75% のみが初等学校を修了し、25% のみが中等学校を卒業します。 高校を卒業する生徒がほとんどいないため、より良い仕事の機会に着手する準備ができておらず、危険な行動への関与から保護する環境資産が提供されていない場合、多くの生徒がギャング関連やその他の違法行為に走る可能性があります。ギャング活動を容認するコミュニティ/家族の価値観にさらされています。 多くの研究は、学校ベースの介入が暴力を減らすのに中程度の効果があることを示しています (d = .20 の平均 研究全体で)。 主に生徒と教師を対象としたベリーズでの健全な学校ベースの介入を組み合わせるが、保護資産の必要性に対する意識を高めるように設計された学校ベースのコミュニティ/家族構成要素と組み合わせ、地元および国際的な支援チームとともに実施し、それを促進する肯定的な規範は効果を高める可能性があります。
研究の種類
入学 (実際)
段階
- 適用できない
参加基準
適格基準
就学可能な年齢
健康ボランティアの受け入れ
受講資格のある性別
説明
包含基準:
- ベリーズ地区のベリーズ教育省の管轄下にある小学校に入学
- インファント 1 と 2 (通常は 5 歳と 6 歳)、および 1st から 6th スタンダード (7 歳から 12 歳まで) と呼ばれる 8 つの学年に登録されています。
除外基準:
- なし
研究計画
研究はどのように設計されていますか?
デザインの詳細
- 主な目的:防止
- 割り当て:ランダム化
- 介入モデル:平行
- マスキング:なし
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的:ポジティブ・アクション・カリキュラム
「ポジティブ・アクション」と呼ばれる全校的なプログラムが実験学校で実施され、既存の健康と家庭生活教育のカリキュラムと統合されました。
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認知行動療法モデルに基づいて、介入された学校は、カリキュラム、学校のインフラ要素、および行動に対する積極的なサポートを提供することを目的とした単一のモデルの周りの親/コミュニティ参加活動の提供に従事していました.
自己概念、身体/心、責任ある自己管理、自分が扱われたいように他人を扱う、真実を自分に言い聞かせる、自己の継続的な改善の6つの分野が特定されました。
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ACTIVE_COMPARATOR:コントロール/比較グループ
介入されていない学校の生徒とは通常どおりのビジネス
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中断されていない学校の生徒とは通常通りのビジネス
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この研究は何を測定していますか?
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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社会情緒的性格発達尺度
時間枠:治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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28項目の自己申告スケール。
項目の回答の合計により、自制心、向社会的行動、教師への敬意、親への敬意、誠実さ、自己啓発の総合スコアとサブスケール スコアが得られます。
スコアが高いほど、機能が改善されていることを表します。
スコアは、生、パーセンタイル、t スコア、または正規曲線相当のスコアとして報告される場合があります。
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治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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ピア・アフィリエーション・スケール
時間枠:治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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7項目の自己申告スケール。
アイテムの回答の合計は、5 ~ 35 の範囲のスコアをもたらし、スコアが高いほど仲間との関係が強いことを表します。
スコアは、生、パーセンタイル、t スコア、または正規曲線相当のスコアとして報告される場合があります。
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治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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子供の行動評価(BASC)
時間枠:治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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不安の自己報告を含む BASC の 6 項目の下位尺度であり、スコアが高いほど不安思考を表す行動が示されます。
スコアは、生、パーセンタイル、t スコア、または正規曲線相当のスコアとして報告される場合があります。
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治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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薬物使用と暴力的傾向の尺度
時間枠:治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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CDC の測定に基づいて作成されたこの自己申告尺度には 11 項目が含まれており、合計するとスコアが高いほど、物質の使用と暴力への参加が多いことを表します。
スコアは、生、パーセンタイル、t スコア、または正規曲線相当のスコアとして報告される場合があります。
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治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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モラルセンタースケールへの信念
時間枠:治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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11項目の自己申告尺度で、スコアが高いほど社会的道徳への信念または順守を表します。
項目の回答は合計され、スコアは未加工、パーセンタイル、t スコア、または正規曲線相当のスコアとして報告される場合があります。
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治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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向社会的行動に対する報酬の自己申告スケール
時間枠:治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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回答者が他の人に親切であるときに、保護者と教師がどのくらいの時間気づいたかを記録する 6 項目の自己報告尺度。
アイテムの反応は 4 段階で記録されます。
項目の回答の合計から要約スコアが得られ、未加工、パーセンタイル、t スコア、または正規曲線相当のスコアとして報告される場合があります。
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治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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学校の自尊心尺度
時間枠:治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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学校や学業に関して生徒が自分自身についてどのように感じているかを尋ねる 4 項目の自己申告尺度。
アイテムの反応は 4 段階で記録されます。
項目の回答の合計から要約スコアが得られ、未加工、パーセンタイル、t スコア、または正規曲線相当のスコアとして報告される場合があります。
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治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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近所の若者の目録
時間枠:治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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回答者の近隣での体験に関する 9 項目の自己申告尺度。
アイテムの反応は 4 段階で記録されます。
項目の回答の合計から要約スコアが得られ、未加工、パーセンタイル、t スコア、または正規曲線相当のスコアとして報告される場合があります。
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治療に合わせて、学年の初めから学年の終了までの9か月
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協力者と研究者
捜査官
- 主任研究者:Darrell M Hull, Ph.D.、University of North Texas Health Science Center
研究記録日
主要日程の研究
研究開始
一次修了 (実際)
研究の完了 (実際)
試験登録日
最初に提出
QC基準を満たした最初の提出物
最初の投稿 (見積もり)
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
最終確認日
詳しくは
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