Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekter af modstandsdygtighed i barndommen for skoledækkende behandling i Belize City (CREST)

17. januar 2017 opdateret af: University of North Texas, Denton, TX
Formålet med undersøgelsen er at bruge eksisterende skoleressourcer og forbedre identifikation, henvisning og lokal støtte til børn, der udviser udsættelse for barndomstraumer som følge af miljøvold i Belize City. Undervisningsministeriet har identificeret målene for projektet om at reducere voldelig adfærd hos folkeskolebørn og støtte de børn, der har været udsat for vold eller anden ondsindet adfærd, der ville hæmme normal skolefunktion. Derudover støtter MOE yderligere ressourcer og dataindsamling til en omfattende evaluering af elevernes adfærd og akademiske præstationer.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Detaljeret beskrivelse

Belize er et land med en udviklingsøkonomi, der primært er baseret på landbrug og turisme. Kriminalitet og vold dukker op som en trussel mod landets regeringsførelse og forretningsklima. Antallet af drab i Belize er steget med mere end 30 % fra 2003-2006. Denne opfattelse af vold, især bandevold, er yderst bekymrende, fordi befolkningen i Belize er meget ung. Næsten halvdelen af ​​befolkningen i Belize er under 18 år. Ungdommen i Belize bliver i en tidlig alder engageret i kriminel og kriminel adfærd, som har både individuelle og samfundsmæssige konsekvenser.

Ud over voldsraterne blandt unge i Belize er der også en uddannelseskrise, som skal løses. Uddannelse i Belize er obligatorisk i alderen 5-14 år, og i 2001 gik 93% af 5-14-årige børn i skole. Selvom grundskolen er obligatorisk (op til 14 år), afslutter kun omkring 75 % af de unge grundskolen og kun 25 % afslutter gymnasiet. Med få elever, der fuldfører gymnasiet, er det sandsynligt, at mange kan henvende sig til banderelateret og andre ulovlige aktiviteter, hvis de ikke er parate til at påtage sig bedre jobmuligheder, ikke er blevet forsynet med miljøaktiver, der beskytter mod involvering i risikabel adfærd, og hvis de er udsat for samfunds-/familieværdier, der tolererer bandeaktivitet. En række undersøgelser har vist, at skolebaserede interventioner har moderat effekt i at reducere vold (gennemsnit af d = 0,20 på tværs af undersøgelser). Kombination af en sund skolebaseret intervention i Belize, der primært er rettet mod elever og lærere, men kombineret med skolebaserede samfunds-/familiekomponenter designet til at øge bevidstheden om nødvendigheden af ​​beskyttende aktiver, implementeret med lokale og internationale supportteams, og som fremmer positive normer kan forstærke virkningerne.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

6296

Fase

  • Ikke anvendelig

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

4 år til 12 år (BARN)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Indskrevet i grundskoler under myndighed af Belize Undervisningsministerium i Belize-distriktet
  • Indskrevet i otte klasser kaldet spædbarn 1 og 2 (generelt i alderen 5 og 6 år) og 1. til 6. standard (omfattende alderen 7 - 12 år)

Ekskluderingskriterier:

  • Ingen

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: FOREBYGGELSE
  • Tildeling: TILFÆLDIGT
  • Interventionel model: PARALLEL
  • Maskning: INGEN

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
EKSPERIMENTEL: Læseplan for positiv handling
Et skoledækkende program blev implementeret i de eksperimentelle skoler, der omtales som "Positiv handling" og blev integreret med det eksisterende undervisningsplan for sundhed og familieliv.
Baseret på en kognitiv adfærdsterapi-model, var intervenerede skoler engageret i at levere læseplaner, skoleinfrastrukturelementer og forældre-/samfundsinddragelsesaktiviteter omkring en enkelt model, der havde til formål at give positiv støtte til adfærd. Seks områder blev identificeret: selvopfattelse, krop/sind, ansvarlig selvledelse, behandling af andre, som du ønsker at blive behandlet, fortælle dig selv sandheden og løbende forbedring af dig selv.
ACTIVE_COMPARATOR: Kontrol/Sammenligningsgruppe
Business as usual med elever på ikke-intervenerede skoler
Business as usual med elever på skoler, der ikke er i gang

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Social-emotionel og karakterudviklingsskala
Tidsramme: Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
28 punkter selvrapport skala. En sum af varesvar giver en samlet score og en underskala for selvkontrol, prosocial adfærd, respekt for lærere, respekt for forældre, ærlighed og selvudvikling. Højere score repræsenterer forbedret funktion. Scorer kan rapporteres som rå, percentiler, t-scores eller normalkurveækvivalente scores.
Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
Peer Affiliation Scale
Tidsramme: Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
7 punkter selvrapport skala. En sum af varesvar giver en score fra 5 til 35 med højere score, der repræsenterer større tilknytning til jævnaldrende. Scorer kan rapporteres som rå, percentiler, t-scores eller normalkurveækvivalente scores.
Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
Adfærdsvurdering for børn (BASC)
Tidsramme: Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
6-punkts underskala fra BASC, der omfatter en selvrapport for angst, med højere score, der anklager adfærd, der er repræsentativ for angsttanker. Scorer kan rapporteres som rå, percentiler, t-scores eller normalkurveækvivalente scores.
Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
Stofbrug og voldelige tendenser Skala
Tidsramme: Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
Tilpasset fra et CDC-mål indeholder denne selvrapporteringsskala 11 punkter, som når opsummeret repræsenterer større stofbrug og deltagelse i vold. Scorer kan rapporteres som rå, percentiler, t-scores eller normalkurveækvivalente scores.
Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
Tro på moralsk centerskala
Tidsramme: Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
Et selvrapporteringsmål på 11 punkter, hvor højere score repræsenterer tro eller overholdelse af social moral. Emnesvar summeres, og scores kan rapporteres som rå, percentiler, t-scores eller normalkurveækvivalente scores.
Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
Selvrapporteringsskala for belønninger for pro-social adfærd
Tidsramme: Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
En 6-punkts selvrapportering, der registrerer, hvor meget af tiden forældre og lærere bemærker, når respondenten er sød ved andre. Emnesvar registreres på en 4-trins skala. En sum af varesvar giver oversigtsscore og kan rapporteres som rå, percentiler, t-scores eller normalkurveækvivalente scores.
Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
Skolens selvværdsskala
Tidsramme: Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
En 4-punkts selvrapportering, der spørger eleverne, hvordan de har det med sig selv med hensyn til skole og skolearbejde. Emnesvar registreres på en 4-trins skala. En sum af varesvar giver oversigtsscore og kan rapporteres som rå, percentiler, t-scores eller normalkurveækvivalente scores.
Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
Kvarter Ungdomsopgørelse
Tidsramme: Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen
En 9-punkts selvrapporteringsmåling om respondentens oplevelser i deres nabolag. Emnesvar registreres på en 4-trins skala. En sum af varesvar giver oversigtsscore og kan rapporteres som rå, percentiler, t-scores eller normalkurveækvivalente scores.
Ni (9) måneder fra skoleårets begyndelse til skoleårets afslutning skal falde sammen med behandlingen

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Efterforskere

  • Ledende efterforsker: Darrell M Hull, Ph.D., University of North Texas Health Science Center

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. september 2011

Primær færdiggørelse (FAKTISKE)

1. juni 2012

Studieafslutning (FAKTISKE)

1. juni 2012

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

6. januar 2017

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

17. januar 2017

Først opslået (SKØN)

20. januar 2017

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (SKØN)

20. januar 2017

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

17. januar 2017

Sidst verificeret

1. januar 2017

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • 11403

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Børns adfærd

Kliniske forsøg med Positiv handling

3
Abonner