人道的実践を強化するための教育的介入が看護師の職業生活の質に及ぼす影響 (ExpCare)

血液透析 (HD) 患者は、かなりの健康上のニーズを持つ脆弱な人口を構成します。 彼らは多くの場合、慢性疾患を併発している高齢者です。 彼らが受ける実質的な技術的ケアにもかかわらず、これらの患者は、この集団が受けるケアの極めて重要な要素である看護師との人間関係の質が治療になる可能性があることを示しています. この人間関係の特徴は、すべての看護師が遵守すべきヒューマニスティック プラクティス（ケアリング プラクティス）の基礎となります。 しかし、一部の著者によると、そのような慣行は時間の経過とともに薄れていく傾向があります。 2012 年には、パイロット研究により、ワトソンのヒューマン ケアリング理論に基づく教育的介入をテストすることが許可されました。その目的は、看護師の人道的実践を最適化することでした。 最初にケベックで開発され、専門家委員会によってスイスで適応された介入は、9 人の HD 看護師のグループ (スイス、ヴォー州) に提供され、評価されました。 予備的な結果 (質的および量的) は、介入が非常に実現可能で受け入れられることを示しました。 さらに、予備的な結果に関しては、参加した看護師は、介入後の HD 患者に対する思いやりのある態度/行動を強化しているように見えました。 患者のアンケートの定量的分析は、HD 患者が看護師の思いやりのある態度/行動の重要な変化を認識し、時間の経過とともに生活の質 (QoL) のレベルを維持したことを示しました。これは、この集団にとって明確な向上です。 これらの肯定的な結果に照らして、看護師と患者の両方に対する介入の効果をより正確に調べるために、この一連の調査を進めることが重要です。 この目的のために、研究者は、フランスのスイスの HD ユニットで働く看護師の間でヒューマニスティックな実践を強化するための教育的介入が、看護師と患者の関係の認識された質に及ぼす影響を評価するために、混合法クラスター無作為化比較試験 (RCT) を実施することを提案しています。 (NPR)、看護師のチーム結束、看護師の生活の質 (QoWL)、および HD 患者の QoL。 研究の過程で得られた知識は、HD 患者の QoL の重要な要因である看護師の人道的実践の強化に貢献します。