Efeitos na Qualidade de Vida no Trabalho dos Enfermeiros de uma Intervenção Educativa para Fortalecer sua Prática Humanística (ExpCare)

Os pacientes em hemodiálise (HD) constituem uma população vulnerável com necessidades de saúde consideráveis. Muitas vezes, são pessoas idosas com condições crônicas comórbidas. Apesar do substancial cuidado técnico que recebem, esses pacientes indicam que a qualidade da relação humana que se desenvolve com os enfermeiros - elemento central no cuidado que essa população recebe - pode se tornar terapêutica. Esta característica da relação humana constitui a pedra angular da prática humanística (prática de cuidar) a que todos os enfermeiros devem aderir. No entanto, segundo alguns autores, tal prática tende a desaparecer com o tempo. Em 2012, um estudo piloto permitiu testar uma intervenção educativa baseada na Teoria do Cuidado Humano de Watson, cujo objetivo era otimizar as práticas humanísticas dos enfermeiros. A intervenção, desenvolvida pela primeira vez em Quebec e adaptada na Suíça por um comitê de especialistas, foi aplicada a um grupo de nove enfermeiras de HD (Cantão de Vaud, Suíça) e avaliada. Os resultados preliminares (qualitativos e quantitativos) mostraram que a intervenção é altamente viável e aceitável. Além disso, em termos de resultados preliminares, os enfermeiros participantes pareceram fortalecer suas atitudes/comportamentos de cuidado em relação aos pacientes em HD após a intervenção. Análises quantitativas dos questionários dos pacientes mostraram que os pacientes em HD perceberam mudanças significativas nas atitudes/comportamentos de cuidado dos enfermeiros e mantiveram seu nível de qualidade de vida (QoL) ao longo do tempo, o que é um ganho definitivo para essa população. À luz desses resultados positivos, é importante seguir essa linha de investigação para examinar com mais precisão os efeitos da intervenção tanto nos enfermeiros quanto nos pacientes. Para este fim, os investigadores propõem a realização de um estudo randomizado controlado (RCT) de métodos mistos para avaliar os efeitos de uma intervenção educacional para fortalecer a prática humanística entre enfermeiras que trabalham em unidades de HD na Suíça francesa, na qualidade percebida da relação enfermeira-paciente (NPR), coesão da equipe de enfermagem, qualidade de vida no trabalho (QVL) dos enfermeiros e QV dos pacientes em HD. Os conhecimentos adquiridos ao longo do estudo contribuirão para o fortalecimento da prática humanística do enfermeiro, fator fundamental na qualidade de vida dos pacientes em HD.