2D と 3D の基本的な腹腔鏡スキルトレーニングの有効性の比較

最小限の侵襲で行われる手術が増えています。 例えば、虫垂切除術、胆嚢摘出術、肥満治療法、結腸直腸切除術、子宮摘出術および他の多くの婦人科手術は、日常的に腹腔鏡下で行われています。

腹腔鏡検査には精神運動スキルが必要ですが、これを習得するのは難しく、学習曲線が長くなる可能性があります。 2 次元の視覚化に慣れ、腹腔鏡スキルを学び向上させるには、トレーニングが必要です。 手術室での従来の訓練は費用がかかり、患者の手術リスクが増大するため、手術室外でのさまざまな代替訓練が開発され、それによって獲得したスキルを手術室に応用するのに効果的であることが示されています。 生きた動物や死体でのトレーニングに加えて、仮想現実シミュレーター、拡張現実シミュレーター、さまざまなボックス トレーナーもあります。 これらのトレーニング デバイスにはそれぞれ特有の利点と制限があります。 ただし、一部のタイプはトレーニングの有効性の点で他のタイプよりも優れている可能性があります。 たとえば、空間認識を容易にする腹腔鏡介入中の 3D 視覚化の実装では、従来の 2D 視覚化を使用した基本的な腹腔鏡スキルのトレーニングが、3D 視覚化を使用したトレーニングと比較して少なくとも同等の効果があるかどうかという疑問が生じます。

この研究の目的は、従来の 2D 視覚化を使用した標準的な骨盤トレーナーでの基本的な腹腔鏡スキル (FLS タスク) トレーニングが、3D 視覚化を使用した練習と比較してスキル向上の点で少なくとも同等の効果があるかどうかを調べることです。 さらに、各視覚化モダリティの基本的な腹腔鏡スキル向上の進捗状況が分析されます。