Comparação da eficácia do treinamento básico de habilidades laparoscópicas 2D versus 3D

Um número crescente de operações é feito de forma minimamente invasiva. Por exemplo, apendicectomia, colecistectomia, procedimentos bariátricos, ressecções colorretais, bem como histerectomia e muitos outros procedimentos ginecológicos, são rotineiramente realizados por laparoscopia.

A laparoscopia requer habilidades psicomotoras que podem ser difíceis de aprender e resultar em curvas de aprendizado prolongadas. Para se familiarizar com a visualização bidimensional e aprender e melhorar as habilidades laparoscópicas, é necessário treinamento. Como o treinamento tradicional na sala de operação é caro e envolve um risco operacional aumentado para o paciente, várias alternativas de treinamento fora da sala de operação foram desenvolvidas e se mostraram eficazes em traduzir as habilidades assim adquiridas para a sala de operação. Além do treinamento em animais vivos ou cadáveres, existem simuladores de realidade virtual, simuladores de realidade aumentada e diferentes treinadores de box. Cada um desses dispositivos de treinamento tem vantagens e limitações específicas. No entanto, alguns tipos podem ser superiores a outros em termos de eficácia do treinamento. Por exemplo, com a implementação da visualização 3D durante intervenções laparoscópicas que facilitam a percepção espacial, surge a questão de saber se o treinamento de habilidades laparoscópicas básicas usando visualização 2D convencional é pelo menos igualmente eficaz em comparação com o treinamento com visualização 3D.

O objetivo deste estudo é descobrir se o treinamento básico de habilidades laparoscópicas (tarefas FLS) em um treinador pélvico padrão usando visualização 2D convencional é pelo menos igualmente eficaz em termos de melhoria de habilidades em comparação com a prática com visualização 3D. Além disso, será analisado o progresso na melhoria das habilidades laparoscópicas básicas para cada modalidade de visualização.