遊びと競争に基づく認知療法の効果

この研究に含まれる参加者は、失読症の診断のみを受け、年齢が 7 ～ 12 歳で、IQ スコアが 90 以上 (通常の IQ) で、さらに複数の状態 (てんかんなどの神経学的問題) または一次精神医学的疾患を持っていない場合に含まれます。併存疾患（すなわち うつ病、不安、精神病）。

Visual Perceptual Scale-3(TVPS-3)のテスト; TVPS-3 はもともと子供向けに設計されたものですが、著者の Gardner 博士は、発達遅滞、頭部外傷、または学習障害のいずれかであると診断された 3 つのグループ間に統計的に有意な差があることも報告しています。 第 3 版のこのテストは、成人集団で適切に使用するためにマーティンによって改訂されました。 18 歳 00 ～ 18 歳 11 か月) (Martin、2006 年)。 それぞれ 18 の刺激図形の 7 つのサブテストがあり、視覚の 7 つの重要な領域を評価します。 2 つのサンプル項目と 16 のテスト項目を含む 18 の数字で構成される各サブスケールは、複雑さが増す順に並べられています (App. A を参照)。 このテストは、項目ごとに 5 秒のプレゼンテーション時間が割り当てられている視覚的記憶と視覚的逐次記憶のサブテストを除いて、大部分が時間制限のない手段です。 ただし、応答時間は、どの項目についても制限されていません。

動的作業療法認知評価ツールは、動的メディエーション テスト プロセスを介して、6 歳から 12 歳までの子供の認知能力と学習の可能性を評価するように設計されています。 基準参照評価である DOTCA-Ch は、こ​​のニーズを満たすために設計されました。 DOTCA-Ch は、元々、神経心理学的障害のある成人の評価である Loewenstein Occupational Therapy Cognitive Assessment (LOTCA) に基づいており、学齢期の子供に使用するのに適した、適応および修正された形式を表しています。 DOTCA-Ch バッテリーは、5 つの認知ドメインの 22 のサブテストで構成されています: 向き、空間認識、実践、視覚運動構築、および思考操作。 構成概念の妥当性は、外傷性脳損傷および学習障害のある子供を通常の発育中の子供と比較することによってサポートされ、注意欠陥多動性障害の子供の生態学的妥当性は、DOTCA-Ch のパフォーマンスを学校機能評価と比較することによってサポートされました。 クラス内相関係数分析の結果、すべての認知領域で 0.87 ～ 0.99 の範囲の非常に高い信頼性係数が明らかになりました。

実行機能の行動評価インベントリ（BRIEF）は、実行機能に関連する問題行動を評価します。 このフォームは、問題行動に関する 86 の簡単な説明で構成されており、教師と保護者はその頻度を、まったく、時々、または頻繁に発生するかのいずれかで評価するよう求められます。 応答は、8 つのサブスケール (抑制、シフト、感情制御、開始、作業記憶、計画/組織化、資料の組織化、およびモニター スケール) を形成するために集計されます。 各サブスケールのテスト項目の例は、付録 C および D に示されています。T スコアは、測定ごとに計算されます。 スケールは、教師と保護者の両方の形式で、BRIEF (a=.80-.90) で高い内部一貫性を示しました。 教師の Brief (.90-.92) と親の Brief (.80-.83) の再テストの信頼性は中程度です。 教師のBRIEFの評価者間の信頼性は.17-.28、保護者のBRIEFの評価者の信頼性は.32-.34と報告されています。 両方のツールは、アイテムの内容、他の尺度とのスコアの収束と発散を証明したと報告されています。