非言語コミュニケーションと認知症 (GEMAN)

アルツハイマー病および明らかな障害における認知障害は、特に進化の中程度および高度な段階で、活動への関与の減少につながる可能性があります。 認知症の人にとって刺激の欠如は、挑戦的な行動、抑うつ症状、睡眠障害、またはより速い認知低下のリスクと関連しています. これらの課題は、薬理学的治療の投与の増加につながる可能性がありますが、この集団における神経弛緩薬の使用のリスクは現在知られています. この文脈において、非薬理学的介入は認知症ケアにおいて重要な位置を占めています。

この研究は、認知刺激活動に焦点を当てています。 より正確には、私たちの研究では、リーディング グループを使用して 2 つのアプローチを比較しています。 最初のタイプ (「通常の」読書グループ) は、認知症の進行とともに低下する認知機能を刺激するという原則に基づいています。 2 番目 (モンテッソーリ読書グループ) のアプローチは、認知障害を補うために保存された能力を使用するという考えに依存しています。

私たちの研究の目的は、非言語的コミュニケーションに対するこれら 2 つの非薬学的介入の影響を比較することです。 収集されたデータは、認知症患者の内面および行動状態の分析と理解に役立ちます。 私たちの研究はまた、ケア施設における認知刺激グループについての考察を拡張します。