患者教育を通じて化学療法関連の副作用を減少させる (D-CRSE)

がんの診断は、患者に多大な苦痛を与える可能性がある人生を変える出来事です。 患者の苦痛のレベルに影響を与えるいくつかの要因の 1 つは、診断への恐怖と、がんの初期段階における情報不足です。 当然のことながら、多くの患者は、インターネットなどの簡単にアクセスできるが評判の悪いリソースに目を向け、この旅に向けて学び、精神的に準備します. 友人や家族も、常に科学的に裏付けられているとは限らないアドバイスや推奨事項を提供することがあります。 評判の悪いリソースには、患者を怖がらせたり誤解を与えたりする可能性のある不正確な情報が含まれていることが多く、健康に深刻な影響を与え、がんと闘う可能性があります. 患者がこれらの恐怖と闘い、がんの旅に適切に備えられるようにするために、ケアチームは患者の教育、特に化学療法の治療プロセスと潜在的な副作用に関する教育に取り組まなければなりません。

このパイロット研究の主な目的は、細胞傷害性化学療法を受けている乳癌および消化器癌の患者に、治療の副作用について教育するためのパンフレットの有用性を判断することです。彼らの生活の質。 アンケートベースのアプローチと患者教育資料評価ツール (PEMAT) を使用して、理解可能性、実行可能性、パンフレットの有用性など、さまざまな分野で参加者の回答を評価します。 メモリアル シンプトン アセスメント スケール (MSAS) は、各患者が治療中に経験している特定の化学療法の副作用を把握するために使用されます。 Emotional Thermometer Scales (ETS) を利用して、治療の開始時と終了時に患者の抑うつ、不安、怒り、苦痛を評価します。 調査の質問は、間隔のある時点（ベースラインに加えて6週間および12週間）で利用され、生活の質と症状の管理に対するパンフレットの全体的な影響を評価します。 すべての患者はパンフレットを受け取り、関連する評価スケールとツールに記入します。 研究者の仮説は、乳癌および胃腸癌の細胞傷害性化学療法の副作用に対処するための情報とツールを提供するパンフレットは、癌クリニックで有用であり、パンフレット内の科学的に裏付けられた推奨事項に従うことで、患者が生活の質を改善できるようになるというものです。