職業リハビリテーショングループ介入が知的障害者のモチベーションと職業的自己認識に及ぼす影響

この研究は、知的障害 (ID) を持つ個人のモチベーションと職業上の自己認識に対するグループベースのアプローチの効果を調査する介入研究です。

介入手法は介入マッピング手法に従って開発されました。

ID を持つ個人に対して、8 週間のグループ介入 (週 2 回) が適用されました。介入の導入と他のグループメンバーとの会合 自己認識トレーニング 職業上の自己認識 責任を取る グループワークと分業 問題の特定 問題解決

プログラム全体は、作成されたマニュアル (著者からの要求に応じて入手可能) によって構成され、ガイドされています。 このマニュアルは、異なるセッションやグループ間の一貫性を確保するために、この研究の著者によって作成されました。 すべてのセッションは、マニュアルと個別のセッションの小冊子で広く説明されました。 スーパーバイザーはそれらの小冊子からセッションの構造を理解することができました。 さらに、各セッションには次のようなビジュアル資料がありました。プレゼンテーション、グラフィック、写真。 プログラムスーパーバイザー（セラピスト）は週に一度集まり、各参加者の進捗状況、参加状況、全体的な状況について話し合いました。

学習を促進するために宿題が活用されました。 家族はグループセッションに直接参加しなかったが、宿題については知らされた。 宿題は、非常に基本的な精神的な練習と、セッションのテーマと概念に関する再現で構成されていました。 最終週のセッションでは卒業証書が授与され、ささやかな祝賀会も行われたため、家族連れも参加した。