Влияние групповой профессиональной реабилитации на мотивацию и профессиональное самосознание лиц с ограниченными интеллектуальными возможностями
Влияние вмешательства группы профессиональной реабилитации на мотивацию и профессиональное самосознание у лиц с ограниченными интеллектуальными возможностями: простое слепое рандомизированное контрольное исследование
Это исследование представляет собой интервенционное исследование, в котором изучается влияние группового подхода на мотивацию и профессиональное самосознание людей с умственной отсталостью (ИД).
Метод вмешательства был разработан на основе метода картирования вмешательства.
8-недельное групповое вмешательство (два раза в неделю) применялось к людям с ИД, которое включает: Знакомство с интервенцией и встречи с другими членами группы обучение самосознанию профессиональное самосознание принятие ответственности групповая работа и разделение труда выявление проблем решение проблем
Вся программа была структурирована и руководствовалась подготовленным руководством (предоставляется по запросу у авторов). Руководство было подготовлено авторами этого исследования, чтобы обеспечить согласованность между различными сессиями и группами. Все сеансы были подробно объяснены в руководстве, а также в буклетах отдельных сеансов. Руководители смогли проследить структуру занятий по этим буклетам. Кроме того, для каждой сессии были визуальные материалы, например; презентации, графики и фотографии. Руководители программы (терапевты) встречались раз в неделю для обсуждения прогресса, участия и общего состояния каждого участника.
Домашние задания использовались для облегчения обучения. Семьи не участвовали непосредственно в групповых занятиях, однако были проинформированы о домашних заданиях. Домашние задания состояли из очень простой умственной практики и воспроизведения темы и концепций сессии. Семьи также были включены в сессии последней недели, так как во время этих сессий были вручены сертификаты об окончании школы, а также были проведены небольшие торжества.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Ankara, Турция
- Hacettepe University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- в возрасте от 18 до 65 лет,
- В настоящее время не работает,
- Наличие официального диагноза умственной отсталости,
- Набрав 23 балла или меньше по Мини-Экзамену Психического Состояния,
- Способность понимать базовый турецкий язык и 6) Добровольное участие в исследовании
Критерий исключения:
- Имея серьезные проблемы с общением, особенно в самовыражении,
- Неспособность продолжать участие в исследовании в течение прогнозируемого периода исследования,
- Не разрешено участвовать законным опекуном.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Уход
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Одинокий
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Вмешательство
Программа «Начало трудоустройства и поддержания работы» (ENESUW) состоит из 6 основных тем: «самосознание», «профессиональное самосознание», «принятие на себя ответственности», «работа в команде и разделение труда», «выявление проблем» и «решение проблем». Вся программа использует очень простой и понятный метод передачи информации, чтобы облегчить понимание без потерь и укрепить доверительные отношения между терапевтами и участниками. Программа ENESUW заняла в общей сложности 8 недель с занятиями два раза в неделю, что составило в общей сложности 16 структурированных групповых занятий. Групповой формат позволил участникам учиться посредством значимого взаимодействия со сверстниками и групповых занятий, которые поддерживали основные цели обучения (например, групповая работа, разделение труда и принятие ответственности) программы. Занятия два раза в неделю длились 45 минут, чтобы участники оставались внимательными и активными на протяжении всей программы. |
Структурированное групповое вмешательство, основанное на мотивации и самосознании
Другие имена:
Индивидуальное, ориентированное на желаемую работу или занятие, личное вмешательство
|
|
Активный компаратор: контроль
В контрольную группу также вошли лица с ИД.
Они получали очные индивидуальные подходы к трудотерапии, основанные на профессиональной деятельности, которые проводились два раза в неделю в течение 8 недель (примерно 40-45 минут).
|
Индивидуальное, ориентированное на желаемую работу или занятие, личное вмешательство
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Профессиональная самооценка версии 2.2 (OSA 2.2)
Временное ограничение: Изменение по сравнению с исходным уровнем и через 2 месяца
|
Профессиональная самооценка (OSA) представляет собой комплексную оценку, которая была разработана для сбора информации о профессиональном самосознании людей.
OSA — это полностью самоотчетный инструмент в отношении профессиональной компетентности и ценности.
OSA из 21 пункта оценивает навыки (пункты 1-11), привыкание (12-16) и волю (17-21).
Каждый пункт содержит два набора 4-балльных шкал Лайкерта, первая шкала касается результатов людей в различных видах деятельности (1 – у меня много проблем с этим, 2 – у меня есть некоторые трудности с этим, 3 – я делаю это). ну и 4 балла = у меня это отлично получается) а вторая шкала о ценности этих действий для личности 1 - это не важно для меня, 2 - это для меня важно, 3 - это важнее для мне; и 4- это самое важное для меня)
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем и через 2 месяца
|
|
Тест мотивации достижения цели - OLMT):
Временное ограничение: Изменение по сравнению с исходным уровнем и через 2 месяца
|
OLMT - это тест, который используется для замены работы и карьеры и академического тестирования путем оценки мотивации экзаменуемого к достижениям в различных обстоятельствах.
ОЛМТ состоит из 3 субтестов, эти 3 субтеста включают в себя определенный стимул, который мотивирует выполнение респондентом: само задание, постановка собственных целей и конкуренция.
Тест также оценивает соответствие или несоответствие между поставленными целями и фактическими показателями (уровень стремления).
Для тестирования; респондент требует перемещать заданный маршрут ячейку за ячейкой, нажимая две кнопки (красную и зеленую) несколько раз в течение десяти секунд.
На уровне притязаний респондент ставит цель теста и пытается достичь поставленной цели, выполнив первый тест.
В заключительной части респондент соревнуется с виртуальным противником, скорость которого немного выше среднего значения первых двух тестов респондента.
Оценка теста производится специальным программным обеспечением.
|
Изменение по сравнению с исходным уровнем и через 2 месяца
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Соавторы
Следователи
- Учебный стул: Hülya Kayıhan, Prof, Occupational Therapy, head of department
Публикации и полезные ссылки
Общие публикации
- Kocman A, Weber G. Job Satisfaction, Quality of Work Life and Work Motivation in Employees with Intellectual Disability: A Systematic Review. J Appl Res Intellect Disabil. 2018 Jan;31(1):1-22. doi: 10.1111/jar.12319. Epub 2016 Dec 21.
- Wehman P, Chan F, Ditchman N, Kang HJ. Effect of supported employment on vocational rehabilitation outcomes of transition-age youth with intellectual and developmental disabilities: a case control study. Intellect Dev Disabil. 2014 Aug;52(4):296-310. doi: 10.1352/1934-9556-52.4.296.
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- 2020/34-18
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .