Efeitos da Intervenção em Grupo de Reabilitação Profissional na Motivação e Autoconsciência Ocupacional em Indivíduos com Deficiência Intelectual
Efeitos da Intervenção em Grupo de Reabilitação Vocacional na Motivação e Autoconsciência Ocupacional em Indivíduos com Deficiência Intelectual: Um Estudo de Controle Simples-Cego Randomizado
Este estudo é um estudo de intervenção que investiga os efeitos de uma abordagem grupal na motivação e autoconsciência ocupacional de indivíduos com deficiência intelectual (DI).
O método de intervenção foi desenvolvido seguindo o método de mapeamento de intervenção.
Uma intervenção em grupo de 8 semanas (duas vezes por semana) foi aplicada a indivíduos com DI que inclui; Introdução à intervenção e encontro com outros membros do grupo Formação em autoconsciência Autoconsciência ocupacional Assumir responsabilidades Trabalho em grupo e divisão do trabalho Identificação de problemas Resolução de problemas
Todo o programa foi estruturado e orientado pelo manual elaborado (disponível a pedido dos autores). O manual foi preparado pelos autores deste estudo para garantir a consistência entre diferentes sessões e grupos. Todas as sessões foram explicadas de forma difusa no manual, bem como nos folhetos das sessões individuais. Os supervisores puderam acompanhar a estrutura das sessões a partir dessas cartilhas. Além disso, havia materiais visuais para cada sessão como em; apresentações, gráficos e fotografias. Os supervisores do programa (terapeutas) se reuniam uma vez por semana para discutir o progresso, a participação e o status geral de cada participante.
Tarefas de casa foram utilizadas para facilitar o aprendizado. As famílias não foram incluídas diretamente nas sessões de grupo, mas foram informadas sobre as tarefas de casa. As tarefas de casa consistiam em prática mental muito básica e reconstituição do tópico e dos conceitos da sessão. As famílias também foram incluídas nas sessões da última semana, pois durante as sessões foram entregues certificados de graduação e também foram realizadas pequenas comemorações.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Ankara, Peru
- Hacettepe University
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- ter entre 18 e 65 anos,
- Não estar trabalhando atualmente,
- Ter diagnóstico formal de deficiência intelectual,
- Tendo obtido 23 pontos ou menos no Mini Exame do Estado Mental,
- Ser capaz de entender o idioma turco básico e 6) Voluntariar-se para participar do estudo
Critério de exclusão:
- Tendo graves problemas de comunicação especificamente na auto-expressão,
- Não poder continuar participando do estudo durante a duração projetada do estudo,
- Não é permitida a participação do responsável legal.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Intervenção
O programa ENEntering Employment and SUStaining Work (ENESUW) consiste em 6 tópicos principais que são; "autoconsciência", "autoconsciência ocupacional", "assumir responsabilidades", "trabalho em equipe e divisão do trabalho", "identificação de problemas" e "resolução de problemas". Todo o programa adota um método de transmissão de informações muito simples e fácil de entender, a fim de facilitar a compreensão sem perdas e fortalecer a relação de confiança entre os terapeutas e os participantes. O programa ENESUW durou 8 semanas no total, com duas sessões semanais, perfazendo um total de 16 sessões de grupo estruturadas. O formato do grupo permitiu que os participantes aprendessem por meio de interações significativas entre colegas e atividades em grupo que apoiavam os principais objetivos de aprendizado (ou seja, trabalho em grupo, divisão de trabalho e responsabilidade) do programa. As sessões duas vezes por semana tiveram 45 minutos de duração, a fim de manter os participantes atentos e ativos durante todo o programa. |
Uma intervenção de grupo estruturada, motivada e baseada na autoconsciência
Outros nomes:
Uma intervenção individual, focada no trabalho ou ocupação desejada, face a face
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Comparador Ativo: ao controle
O grupo controle também foi composto por indivíduos com DI.
Eles receberam abordagens individuais de terapia ocupacional de base vocacional, que ocorreram duas vezes por semana durante 8 semanas (aproximadamente 40-45 minutos)
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Uma intervenção individual, focada no trabalho ou ocupação desejada, face a face
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Autoavaliação ocupacional versão 2.2 (OSA 2.2)
Prazo: Mudança da linha de base e para os 2 meses
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A Autoavaliação Ocupacional (OSA) é uma avaliação abrangente que foi projetada para coletar informações sobre a autoconsciência ocupacional dos indivíduos.
O OSA é uma ferramenta totalmente autorreferida em relação à competência e valor ocupacional.
O OSA de 21 itens avalia habilidades (item 1-11), habituação (12-16) e volição (17-21).
Cada item contém dois conjuntos de escalas Likert de 4 pontos, a primeira escala é sobre o desempenho do indivíduo em várias atividades (1- Tenho muita dificuldade em fazer isso, 2 - Tenho alguma dificuldade em fazer isso, 3 - Eu faço isso bem, e 4 pontos = Eu faço isso extremamente bem) e a segunda escala é sobre os valores dessas atividades para o indivíduo 1 - Isso não é importante para mim, 2 - Isso é importante para mim, 3 - Isso é mais importante para meu; e 4- Isso é mais importante para mim)
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Mudança da linha de base e para os 2 meses
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Teste de Motivação para Conquista do Objetivo - OLMT):
Prazo: Mudança da linha de base e para os 2 meses
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O OLMT é um teste usado para substituição de trabalho e carreira e teste acadêmico, avaliando a motivação de realização do examinando em diferentes circunstâncias.
O OLMT é composto por 3 subtestes, esses 3 subtestes incluem um determinado estímulo que motiva o desempenho do respondente: a própria tarefa, o estabelecimento de objetivos próprios e a competição.
O teste também avalia a correspondência ou incompatibilidade entre as metas definidas e o desempenho real (nível de aspiração).
Para testes; o entrevistado precisa mover uma rota prescrita célula por célula pressionando dois botões (vermelho e verde) repetidamente em dez segundos.
Para o nível de aspiração, o respondente estabelece uma meta para o teste e tenta atingir a meta definida realizando o primeiro teste.
Na parte final o respondente compete contra um oponente virtual cuja velocidade é um pouco acima da média dos dois primeiros testes do respondente.
A pontuação do teste é realizada por um software especial
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Mudança da linha de base e para os 2 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Cadeira de estudo: Hülya Kayıhan, Prof, Occupational Therapy, head of department
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Kocman A, Weber G. Job Satisfaction, Quality of Work Life and Work Motivation in Employees with Intellectual Disability: A Systematic Review. J Appl Res Intellect Disabil. 2018 Jan;31(1):1-22. doi: 10.1111/jar.12319. Epub 2016 Dec 21.
- Wehman P, Chan F, Ditchman N, Kang HJ. Effect of supported employment on vocational rehabilitation outcomes of transition-age youth with intellectual and developmental disabilities: a case control study. Intellect Dev Disabil. 2014 Aug;52(4):296-310. doi: 10.1352/1934-9556-52.4.296.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 2020/34-18
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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