Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Effekter av yrkesinriktad rehabiliteringsgruppsintervention på motivation och yrkesmässig självmedvetenhet hos individer med intellektuella funktionsnedsättningar

25 januari 2021 uppdaterad av: Orkun Tahir Aran, Hacettepe University

Effekter av yrkesinriktad rehabiliteringsgruppsintervention på motivation och yrkesmässig självmedvetenhet hos individer med intellektuella funktionsnedsättningar: en enkelblind, randomiserad kontrollstudie

Denna studie är en interventionsstudie som undersöker effekterna av ett gruppbaserat förhållningssätt till motivation och yrkesmässig självmedvetenhet hos individer med intellektuell funktionsnedsättning (ID).

Interventionsmetoden utvecklades genom att följa interventionskartläggningsmetoden.

En 8 veckor lång gruppintervention (två gånger i veckan) tillämpades på individer med ID som inkluderar; Introduktion till intervention och möte med andra gruppmedlemmar självinsikt träning yrkesmässig självmedvetenhet ansvarstagande grupparbete och arbetsfördelning problemidentifiering problemlösning

Hela programmet var strukturerat och styrt av den utarbetade manualen (tillgänglig på begäran från författarna). Manualen utarbetades av författarna till denna studie för att säkerställa överensstämmelse mellan olika sessioner och grupper. Alla sessioner förklarades diffust i manualen såväl som i de individuella sessionshäftena. Handledarna kunde följa strukturen på sessionerna från dessa häften. Dessutom fanns det visuellt material för varje session som i; presentationer, grafik och fotografier. Programledarna (terapeuterna) träffades en gång i veckan för att diskutera framsteg, deltagande och övergripande status för varje deltagare.

Hemuppgifter användes för att underlätta inlärningen. Familjer inkluderades inte direkt i gruppsessionerna, men informerades om hemuppgifterna. Hemuppgifter bestod av mycket grundläggande mental övning och återskapande av sessionens ämne och koncept. Familjer ingick också i den sista veckans sessioner eftersom examensbevis delades ut under dessa pass och även små firande genomfördes.

Studieöversikt

Status

Avslutad

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Faktisk)

49

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studieorter

  • Kalkon
      • Ankara, Kalkon
        • Hacettepe University

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år till 65 år (Vuxen, Äldre vuxen)

Tar emot friska volontärer

Nej

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  1. vara mellan 18 och 65 år,
  2. Arbetar inte just nu,
  3. Att ha en formell diagnos med intellektuell funktionsnedsättning,
  4. Efter att ha fått 23 poäng eller mindre från Mini Mental State Examination,
  5. Att kunna förstå grundläggande turkiska språk och 6) Att frivilligt delta i studien

Exklusions kriterier:

  1. Har allvarliga kommunikationsproblem, särskilt när det gäller självuttryck,
  2. Att inte kunna fortsätta delta i studien under den beräknade studietiden,
  3. Inte tillåtet att delta av målsman.

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Behandling
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Intervention

Programmet Entering Employment and SUstaining Work (ENESUW) består av 6 huvudämnen som är; "självkännedom", "yrkesmässig självmedvetenhet", "att ta ansvar", "lagarbete och arbetsfördelning", "problemidentifiering" och "problemlösning". Hela programmet antar en mycket enkel och lättförståelig metod för informationsöverföring för att underlätta förlustfri förståelse och stärka förtroenderelationen mellan terapeuterna och deltagarna.

ENESUW-programmet tog totalt 8 veckor med sessioner två gånger i veckan, totalt 16 strukturerade gruppsessioner. Gruppformatet gjorde det möjligt för deltagarna att lära sig genom meningsfulla kamratinteraktioner och gruppaktiviteter som stödde programmets huvudsakliga lärandemål (d.v.s. grupparbete, arbetsfördelning och ansvarstagande). Sessionerna två gånger i veckan var 45 minuter långa för att hålla deltagarna uppmärksamma och aktiva under hela programmet.
Övrig: Programmet för inträde i anställning och hållbart arbete
En strukturerad, motivations- och självkännedomsbaserad gruppintervention
Andra namn:
  • Arbetsterapi - yrkesinriktad rehabilitering
Övrig: yrkesinriktad rehabilitering
En individbaserad, fokuserad på önskat jobb eller yrke, ingripande ansikte mot ansikte
Aktiv komparator: kontrollera
Kontrollgruppen bestod även av personer med ID. De fick ansikte mot ansikte, individuella yrkesbaserade arbetsterapimetoder, som var två gånger i veckan i 8 veckor (ungefär 40-45 minuter)
Övrig: yrkesinriktad rehabilitering
En individbaserad, fokuserad på önskat jobb eller yrke, ingripande ansikte mot ansikte

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Yrkesmässig självbedömning version 2.2 (OSA 2.2)
Tidsram: Ändra från Baseline och till 2 månader
Occupational Self Assessment (OSA) är en omfattande bedömning som utformades för att samla in information om individers yrkesmässiga självmedvetenhet. OSA är ett helt och hållet självrapporterat verktyg när det gäller yrkeskompetens och värde. Den 21 punkten OSA utvärderar färdigheter (punkt 1-11), tillvänjning (12-16) och vilja (17-21). Varje objekt innehåller två uppsättningar av 4-punkts Likert-skalor, den första skalan handlar om individernas prestation i olika aktiviteter (1- Jag har mycket problem med att göra det här, 2 - Jag har en del svårt att göra det här, 3 - Jag gör det här ja, och 4 poäng = jag gör det här extremt bra) och den andra skalan handlar om värderingarna av dessa aktiviteter för individen 1 - Detta är inte viktigt för mig, 2 - Det här är viktigt för mig, 3 -Detta är viktigare för att mig; och 4- Detta är viktigast för mig)
Ändra från Baseline och till 2 månader
Motivationstest för måluppfyllelse - OLMT):
Tidsram: Ändra från Baseline och till 2 månader
OLMT är ett test som används för Jobb & Karriärersättning och akademiska tester genom att bedöma examinandens prestationsmotivation under olika omständigheter. OLMT består av 3 deltest, dessa 3 deltest inkluderar en speciell stimulans som motiverar respondentens prestation: själva uppgiften, att sätta egna mål och från konkurrens. Testet utvärderar också matchningen eller oöverensstämmelsen mellan uppsatta mål och faktisk prestation (ambitionsnivå). För provning; respondenten måste flytta en föreskriven rutt cell för cell genom att trycka på två knappar (röd och grön) upprepade gånger på tio sekunder. För aspirationsnivån sätter respondenten ett mål för testet och försöker uppnå det uppsatta målet genom att utföra det första testet. Den sista delen tävlar respondenten mot en virtuell motståndare vars hastighet är något över medelvärdet av respondentens två första tester. Poängsättningen av testet utförs av en speciell programvara
Ändra från Baseline och till 2 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Hacettepe University

Samarbetspartners

Biruni University

Utredare

  • Studiestol: Hülya Kayıhan, Prof, Occupational Therapy, head of department

Publikationer och användbara länkar

Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.

Allmänna publikationer

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

6 februari 2020

Primärt slutförande (Faktisk)

12 maj 2020

Avslutad studie (Faktisk)

12 maj 2020

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

22 januari 2021

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

25 januari 2021

Första postat (Faktisk)

28 januari 2021

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)

28 januari 2021

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

25 januari 2021

Senast verifierad

1 januari 2021

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Nyckelord

Ytterligare relevanta MeSH-villkor

Andra studie-ID-nummer

  • 2020/34-18

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera