緑豊かで健康的な学校 (GRAS)

自然の中で時間を過ごすことは、身体的、精神的な健康と幸福の向上につながります。 子どもたちの福祉を向上させるために学校にもっと多くの自然を与えるなど、自然に基づいた健康促進介入を開発することは、急速に都市化する世界において社会への利益につながります。 自然への曝露の利点は実証されていますが、自然への曝露を公衆衛生ガイドラインに組み込む知識はほとんどありません。 後者には、健康と介入の費用対効果の両方に対する自然ベースの介入の影響を統合する学際的なアプローチが必要です。 緑化の健康への影響、特に学校における生物多様性の増加についてはほとんど知られていないため、私たちはこの研究でさらに調査したいと考えています。

したがって、このプロジェクトは、小学校の緑化と生物多様性の増加が健康に及ぼす影響を調査することを目的としており、主に認知力、幸福度、BMI への影響に焦点を当てます。 このため、参加校の 4 年生から 6 年生までの児童全員がこの研究に参加するよう招待されます (ベルギー)。 この研究は対照校と介入校で構成されており、緑化前と緑化後の学校を調査した。

インフォームドコンセントフォームに保護者が署名すると、子供の食事、身体活動、一般的な質問を評価するアンケートに記入します。 黒色炭素粒子を測定するために尿サンプルが採取されます。 子どもはまた、「認知」のさまざまな側面を測定するコンピューターテストも実施します。 これらのテストでは、子供の認知能力に重要な役割を果たす目の動きも調べます。 BMI に対する考えられる影響を知るために、身長と体重が測定されます。 子どもは福祉アンケートと自然そのものの認識に関するアンケートに記入します。