Vihreät ja terveet koulut (GRAS)

Luonnossa viettäminen on yhdistetty fyysisen ja henkisen terveyden ja hyvinvoinnin paranemiseen. Luontoon perustuvien terveyttä edistävien toimien kehittäminen, kuten luonnon lisääminen kouluihin lasten hyvinvoinnin parantamiseksi, tuo etuja yhteiskunnalle nopeasti kaupungistuvassa maailmassamme. Vaikka luonnolle altistumisen hyödyt on osoitettu, tietoa luonnolle altistumisen sisällyttämisestä kansanterveysohjeisiin on vähän. Jälkimmäinen edellyttää monitieteistä lähestymistapaa, joka yhdistää luontoon perustuvien interventioiden vaikutukset sekä terveyteen että toimenpiteiden kustannustehokkuuteen. Viherryttämisen terveysvaikutuksista ja erityisesti koulujen luonnon monimuotoisuuden lisäämisestä tiedetään vähän ja haluamme tutkia asiaa tarkemmin tällä tutkimuksella.

Tämän hankkeen tavoitteena on siksi tutkia peruskoulujen viherryttämisen ja biologisen monimuotoisuuden lisäämisen terveysvaikutuksia ja keskittyy pääasiassa vaikutuksiin kognitioon, hyvinvointiin ja BMI:hen. Tätä varten kaikki osallistuvien koulujen 4.–6. luokkalaiset lapset kutsutaan osallistumaan tähän tutkimukseen (Belgia). Tämä tutkimus käsittää kontrollikoulut ja interventiokoulut, kouluja tarkastellaan ennen viherryttämistä ja viherryttämisen jälkeen.

Kun vanhemmat allekirjoittavat tietoisen suostumuslomakkeen, he täyttävät kyselylomakkeen, jossa arvioidaan lapsen ruokavaliota, fyysistä aktiivisuutta ja yleisiä kysymyksiä. Virtsanäyte otetaan mustien hiukkasten määrittämiseksi. Lapsi suorittaa myös tietokonetestejä, jotka mittaavat "kognition" eri puolia. Näissä testeissä tarkastellaan myös silmän liikkeitä, joilla on tärkeä rooli lapsen kognitiivisessa kyvyssä. Pituus ja paino mitataan, jotta saadaan käsitys mahdollisesta vaikutuksesta BMI:hen. Lapsi täyttää hyvinvointikyselyn ja kyselylomakkeen itse luonnosta.