読む準備ができて: 読む準備ができて: 成長の考え方と読書を促進するための学校ベースの介入
2022年9月8日 更新者：Irene M. Loe, MD、Stanford University
読む準備ができました：成長の考え方と読書を促進するための学校ベースの介入
主な目的/目的: 幼稚園から 2 年生までの子供の待機リスト比較グループと比較して、成長マインドセット フレームワークを使用した読書を促進する学校ベースの介入が、介入グループの生徒の読書の達成度を改善するかどうかを判断すること。
二次的な目的/目的: 親が学生の読書能力に関して固定的な考え方を支持する学生が、成長の考え方を支持する親よりも介入後の改善を示すかどうかを判断すること。
二次的な目的/目的: 介入後の固定された考え方よりも成長を支持する親が多いかどうかを判断すること。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
37
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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California
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Stanford、California、アメリカ、94304
- Stanford University
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
5年～9年 (子供)
健康ボランティアの受け入れ
はい
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 対象小学校の幼稚園児から小学2年生までの全児童とその保護者
除外基準:
- 幼稚園以下または小学2年生以上
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：平行
- マスキング：独身
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：読書と成長マインドセット介入グループ
親と生徒は、成長マインドセット戦略を使用して子供と一緒に読む方法/子供と一緒に読書を促進する方法、および他の読み物を見つける場所について、年齢に適した本と教材のパケットを受け取ります。
また、保護者は、8 週間にわたって毎日 20 分間、子供と一緒に読むためのヒントとリマインダーを記載したテキスト メッセージを毎週 2 回受け取ります。
メッセージには、安全な Redcap 調査へのリンクが含まれており、前の週に読んだ日数と時間を記録します。
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保護者と生徒は、成長マインドセット戦略を使用して子供と一緒に読む方法/読書を促進する方法、および他の読み物を見つける場所について、年齢に応じた本と教育資料 (チラシ/配布資料、教育ビデオへのリンク) のパケットを受け取ります。
また、保護者は、8 週間にわたって毎日 20 分間、子供と一緒に読むためのヒントとリマインダーを記載したテキスト メッセージを毎週 2 回受け取ります。
メッセージには、安全な Redcap 調査へのリンクが含まれており、前の週に読んだ日数と時間を記録します。
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ACTIVE_COMPARATOR：待機リスト コントロール グループ
親と生徒は、介入グループと同時に年齢に応じた本のパッケージを受け取りますが、特別な指示や読書のリマインダーは受け取りません。
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保護者と生徒は、介入グループと同時に年齢に応じた書籍のパッケージを受け取りますが、特別な指示や読書のリマインダー、または成長の考え方や読書に関する情報は受け取りません。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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Fountas and Pinnell Benchmark Assessment System での読解力の変化
時間枠：ベースライン時から介入完了まで、平均 8 週間投与
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読解力、流暢さ、音素認識を評価するために学区が収集した標準化された読解力スコアの変化。
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ベースライン時から介入完了まで、平均 8 週間投与
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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読書に適用される親の成長マインドセットの変化
時間枠：ベースライン時から介入完了まで、平均 8 週間投与
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6ポイントのリッカートスケールで評価された、子供の読書能力に関する以前の研究に基づく6つの考え方の質問によって評価された、親の成長に対する考え方の変化。
古典的な成長マインドセット オブ インテリジェンス アンケートをモデルにしています
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ベースライン時から介入完了まで、平均 8 週間投与
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2021年11月2日
一次修了 (実際)
2022年6月1日
研究の完了 (予期された)
2022年12月1日
試験登録日
最初に提出
2021年9月28日
QC基準を満たした最初の提出物
2021年10月8日
最初の投稿 (実際)
2021年10月22日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2022年9月10日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2022年9月8日
最終確認日
2022年9月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。