Ready to Read: Ready to Read: En skolebaseret intervention for at fremme væksttankegang og læsning
8. september 2022 opdateret af: Irene M. Loe, MD, Stanford University
Ready to Read: En skolebaseret intervention for at fremme væksttankegang og læsning
Primært mål/mål: At afgøre, om en skolebaseret intervention, der fremmer læsning med en ramme for væksttankegang, forbedrer elevernes læsepræstationer i interventionsgruppen sammenlignet med en venteliste-sammenligningsgruppe af børn i børnehave til 2. klasse.
Sekundært mål/mål: At afgøre, om elever, hvis forældre støtter en fast tankegang med hensyn til elevers læseevner, viser mere forbedring efter intervention end forældre, der støtter væksttankegang.
Sekundært mål/mål: At afgøre, om flere forældre støtter vækst end fast tankegang efter intervention.
Studieoversigt
Status
Aktiv, ikke rekrutterende
Betingelser
Intervention / Behandling
Undersøgelsestype
Interventionel
Tilmelding (Faktiske)
37
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.
Studiesteder
-
-
California
-
Stanford, California, Forenede Stater, 94304
- Stanford University
-
-
Deltagelseskriterier
Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
5 år til 9 år (BARN)
Tager imod sunde frivillige
Ja
Køn, der er berettiget til at studere
Alle
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- alle børn i børnehave til og med 2. klasse og deres omsorgspersoner på den målrettede folkeskole
Ekskluderingskriterier:
- Mindre end børnehave eller over 2. klasse
Studieplan
Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: BEHANDLING
- Tildeling: TILFÆLDIGT
- Interventionel model: PARALLEL
- Maskning: ENKELT
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
EKSPERIMENTEL: Læse- og Growth Mindset Intervention Group
Forældre og elever modtager en pakke alderssvarende bøger og undervisningsmateriale om, hvordan man læser sammen/promoverer læsning med deres barn ved hjælp af growth mindset-strategier, og hvor man kan finde andet læsemateriale.
Forældre modtager også 2 ugentlige sms'er med tips og påmindelser om at læse med deres barn dagligt i 20 minutter i løbet af 8 uger.
Beskederne indeholder et link til en sikker Redcap-undersøgelse for at logge dage og tid brugt på at læse den foregående uge.
|
Forældre og elever modtager en pakke med alderssvarende bøger og undervisningsmateriale (flyer/uddelingsmateriale, link til undervisningsvideo) om, hvordan man læser sammen/promoverer læsning med deres barn ved hjælp af strategier for væksttankegang, og hvor man kan finde andet læsemateriale.
Forældre modtager også 2 ugentlige sms'er med tips og påmindelser om at læse med deres barn dagligt i 20 minutter i løbet af 8 uger.
Beskederne indeholder et link til en sikker Redcap-undersøgelse for at logge dage og tid brugt på at læse den foregående uge.
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: Venteliste kontrolgruppe
Forældre og elever modtager en pakke alderssvarende bøger samtidig med indsatsgruppen, men modtager ikke specialiseret undervisning eller påmindelser om at læse.
|
Forældre og elever modtager en pakke alderssvarende bøger samtidig med indsatsgruppen, men modtager ikke specialiseret undervisning eller påmindelser om at læse eller information om væksttankegang og læsning.
|
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i læsepræstation på Fountas og Pinnell Benchmark Assessment System
Tidsramme: Administreret ved baseline og gennem interventionsafslutning, i gennemsnit 8 uger
|
Ændring i standardiserede læseresultater indsamlet af skoledistriktet for at vurdere læseforståelse, flydende, fonemisk bevidsthed.
|
Administreret ved baseline og gennem interventionsafslutning, i gennemsnit 8 uger
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ændring i forældrevæksttankegangen som anvendt på læsning
Tidsramme: Administreret ved baseline og gennem interventionsafslutning, i gennemsnit 8 uger
|
Ændring i forældrevækst-tankegang vurderet ved 6 tankesæt-spørgsmål baseret på tidligere undersøgelser af læseevner hos børn, vurderet på en 6-punkts Likert-skala.
Modelleret efter de klassiske Growth Mindset of Intelligence spørgeskemaer
|
Administreret ved baseline og gennem interventionsafslutning, i gennemsnit 8 uger
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.
Studer store datoer
Studiestart (FAKTISKE)
2. november 2021
Primær færdiggørelse (FAKTISKE)
1. juni 2022
Studieafslutning (FORVENTET)
1. december 2022
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
28. september 2021
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
8. oktober 2021
Først opslået (FAKTISKE)
22. oktober 2021
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (FAKTISKE)
10. september 2022
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
8. september 2022
Sidst verificeret
1. september 2022
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Nøgleord
Andre undersøgelses-id-numre
- 61892
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
INGEN
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Ingen
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Ingen
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .