Klaar om te lezen: Klaar om te lezen: een interventie op school om de groeimindset en lezen te bevorderen
8 september 2022 bijgewerkt door: Irene M. Loe, MD, Stanford University
Klaar om te lezen: een interventie op school om de groeimindset en lezen te bevorderen
Primair doel/doelstelling: Bepalen of een schoolinterventie die lezen bevordert met een groeimindset-raamwerk de leesprestaties van leerlingen in de interventiegroep verbetert in vergelijking met een wachtlijstvergelijkingsgroep van kinderen in de kleuterklas tot en met de 2e klas.
Secundair doel/doelstelling: Bepalen of leerlingen van wie de ouders een gefixeerde mindset onderschrijven met betrekking tot het leesvermogen van leerlingen na de interventie meer verbetering laten zien dan ouders die een groeimindset onderschrijven.
Secundair doel/doelstelling: bepalen of na de interventie meer ouders groei onderschrijven dan een gefixeerde mindset.
Studie Overzicht
Toestand
Actief, niet wervend
Conditie
Interventie / Behandeling
Studietype
Ingrijpend
Inschrijving (Werkelijk)
37
Fase
- Niet toepasbaar
Contacten en locaties
In dit gedeelte vindt u de contactgegevens van degenen die het onderzoek uitvoeren en informatie over waar dit onderzoek wordt uitgevoerd.
Studie Locaties
-
-
California
-
Stanford, California, Verenigde Staten, 94304
- Stanford University
-
-
Deelname Criteria
Onderzoekers zoeken naar mensen die aan een bepaalde beschrijving voldoen, de zogenaamde geschiktheidscriteria. Enkele voorbeelden van deze criteria zijn iemands algemene gezondheidstoestand of eerdere behandelingen.
Geschiktheidscriteria
Leeftijden die in aanmerking komen voor studie
5 jaar tot 9 jaar (KIND)
Accepteert gezonde vrijwilligers
Ja
Geslachten die in aanmerking komen voor studie
Allemaal
Beschrijving
Inclusiecriteria:
- alle kinderen van de kleuterschool tot en met het 2e leerjaar en hun verzorgers op de beoogde basisschool
Uitsluitingscriteria:
- Minder dan de kleuterschool of hoger dan de 2e klas
Studie plan
Dit gedeelte bevat details van het studieplan, inclusief hoe de studie is opgezet en wat de studie meet.
Hoe is de studie opgezet?
Ontwerpdetails
- Primair doel: BEHANDELING
- Toewijzing: GERANDOMISEERD
- Interventioneel model: PARALLEL
- Masker: ENKEL
Wapens en interventies
Deelnemersgroep / Arm |
Interventie / Behandeling |
|---|---|
|
EXPERIMENTEEL: Interventiegroep Lezen en Groeimindset
Ouders en leerlingen ontvangen een pakket met leeftijdsgeschikte boeken en educatief materiaal over hoe ze samen met hun kind kunnen lezen/lezen met behulp van groeimindset-strategieën en waar ze ander leesmateriaal kunnen vinden.
Ouders ontvangen ook 2 wekelijkse sms'jes met tips en herinneringen om gedurende 8 weken dagelijks 20 minuten met hun kind te lezen.
De berichten bevatten een link naar een beveiligde Redcap-enquête om de dagen en tijd besteed aan lezen van de voorgaande week bij te houden.
|
Ouders en leerlingen ontvangen een pakket met leeftijdsgeschikte boeken en educatief materiaal (flyer/hand-outs, link naar educatieve video) over hoe ze samen met hun kind kunnen lezen/lezen met behulp van groeimindset-strategieën en waar ze ander leesmateriaal kunnen vinden.
Ouders ontvangen ook 2 wekelijkse sms'jes met tips en herinneringen om gedurende 8 weken dagelijks 20 minuten met hun kind te lezen.
De berichten bevatten een link naar een beveiligde Redcap-enquête om de dagen en tijd besteed aan lezen van de voorgaande week bij te houden.
|
|
ACTIVE_COMPARATOR: Wachtlijst controlegroep
Ouders en leerlingen ontvangen tegelijk met de interventiegroep een pakket met leeftijdsgeschikte boeken, maar krijgen geen gespecialiseerde instructies of herinneringen om te lezen.
|
Ouders en leerlingen ontvangen tegelijkertijd met de interventiegroep een pakket met leeftijdsgeschikte boeken, maar krijgen geen gespecialiseerde instructies of herinneringen om te lezen of enige informatie over groeimindset en lezen.
|
Wat meet het onderzoek?
Primaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in leesprestaties op het Fountas en Pinnell Benchmark Assessment System
Tijdsspanne: Toegediend bij baseline en tijdens voltooiing van de interventie, gemiddeld 8 weken
|
Verandering in gestandaardiseerde scores voor leesprestaties verzameld door het schooldistrict om begrijpend lezen, vloeiendheid en fonemisch bewustzijn te beoordelen.
|
Toegediend bij baseline en tijdens voltooiing van de interventie, gemiddeld 8 weken
|
Secundaire uitkomstmaten
Uitkomstmaat |
Maatregel Beschrijving |
Tijdsspanne |
|---|---|---|
|
Verandering in de groeimindset van ouders zoals toegepast op lezen
Tijdsspanne: Toegediend bij baseline en tijdens voltooiing van de interventie, gemiddeld 8 weken
|
Verandering in de groeimindset van ouders zoals beoordeeld aan de hand van 6 mindsetvragen op basis van eerdere onderzoeken naar leesvaardigheid bij kinderen, beoordeeld op een 6-punts Likert-schaal.
Gemodelleerd naar de klassieke Growth Mindset of Intelligence-vragenlijsten
|
Toegediend bij baseline en tijdens voltooiing van de interventie, gemiddeld 8 weken
|
Medewerkers en onderzoekers
Hier vindt u mensen en organisaties die betrokken zijn bij dit onderzoek.
Sponsor
Studie record data
Deze datums volgen de voortgang van het onderzoeksdossier en de samenvatting van de ingediende resultaten bij ClinicalTrials.gov. Studieverslagen en gerapporteerde resultaten worden beoordeeld door de National Library of Medicine (NLM) om er zeker van te zijn dat ze voldoen aan specifieke kwaliteitscontrolenormen voordat ze op de openbare website worden geplaatst.
Bestudeer belangrijke data
Studie start (WERKELIJK)
2 november 2021
Primaire voltooiing (WERKELIJK)
1 juni 2022
Studie voltooiing (VERWACHT)
1 december 2022
Studieregistratiedata
Eerst ingediend
28 september 2021
Eerst ingediend dat voldeed aan de QC-criteria
8 oktober 2021
Eerst geplaatst (WERKELIJK)
22 oktober 2021
Updates van studierecords
Laatste update geplaatst (WERKELIJK)
10 september 2022
Laatste update ingediend die voldeed aan QC-criteria
8 september 2022
Laatst geverifieerd
1 september 2022
Meer informatie
Termen gerelateerd aan deze studie
Trefwoorden
Andere studie-ID-nummers
- 61892
Plan Individuele Deelnemersgegevens (IPD)
Bent u van plan om gegevens van individuele deelnemers (IPD) te delen?
NEE
Informatie over medicijnen en apparaten, studiedocumenten
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd geneesmiddel
Nee
Bestudeert een door de Amerikaanse FDA gereguleerd apparaatproduct
Nee
Deze informatie is zonder wijzigingen rechtstreeks van de website clinicaltrials.gov gehaald. Als u verzoeken heeft om uw onderzoeksgegevens te wijzigen, te verwijderen of bij te werken, neem dan contact op met register@clinicaltrials.gov. Zodra er een wijziging wordt doorgevoerd op clinicaltrials.gov, wordt deze ook automatisch bijgewerkt op onze website .