大学院生のための心身スキルグループ
2026年1月22日 更新者：Weill Medical College of Cornell University
医学部大学院生の気分管理のための心身統合スキルグループ
Integrative-Mind-Body Skills Group (I-MBS-G) は、効果的な気分管理のための内部リソースを構築するスキルを教える 8 週間のグループです。
このグループは、瞑想とマインドフルネスの実践、ガイド付きイメージ、呼吸と身体の意識、リラクゼーション技術を通じて、健康への全体論的アプローチを取り入れています。
心身のアプローチは、ストレス気分の症状を軽減し、生活の質を改善する効果を実証しています。
この研究の仮説は、グループで教えられる心身のスキルが、大学院生と医学生の気分症状を軽減するというものです。
調査の概要
詳細な説明
研究デザイン: この研究では、精神的および肉体的な健康と健康を促進するために、複雑でストレスの多い日常の出来事を効果的にナビゲートするための内部リソースを強化するために、統合心体スキルグループ (I-MBS-G) への参加に関心のある医学大学院生を特定します。であること。 この研究はパイロットのランダム化比較試験です。参加者は介入群または対照群に無作為に割り付けられます。 対照群には、通常の治療 (TAU) と心身のスキルの読み物が与えられます。
主な目的: MBSG フィードバック プログラムアンケートを使用して、医学大学院生に対する I-MBS-G 介入の実現可能性と受容性を評価します。
副次的な目的: 不安症状に対する I-MBS-G の暫定的な有効性を評価する (すなわち、不安症状の改善)
探索的目的: うつ病の症状に対する I-MBS-G の予備的な有効性を評価する (つまり、うつ病の症状の改善)
研究の種類
介入
入学 (推定)
60
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究連絡先
- 名前：Suza C Scalora, PhD
- 電話番号：917-209-5311
- メール：sus9128@med.cornell.edu
研究連絡先のバックアップ
- 名前：Patricia Marino, PhD
- 電話番号：914-997-8691
- メール：pam2029@med.cornell.edu
研究場所
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New York
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White Plains、New York、アメリカ、10605
- 募集
- Weill Cornell Medical College
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コンタクト：
- Patricia Marino, PhD
- 電話番号：914-997-8691
- メール：pam2029@med.cornell.edu
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主任研究者：
- Suza C. Scalora, PhD
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コンタクト：
- Suza C Scalora, PhD
- 電話番号：9172095311
- メール：sus9128@med.cornell.edu
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
18年歳以上 (大人、高齢者)
健康ボランティアの受け入れ
はい
説明
包含基準:
- 学生はスクリーニングされ、学生メンタルヘルスプログラムに入学しました。
- 18歳以上
- -全般性不安障害スケール（GAD-7）で4以上のスコア
- 毎週のミーティングに参加できる
除外基準:
- アクティブSI
- 現在のマニア
- 活動性精神病
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：処理
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：なし（オープンラベル）
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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実験的：心身統合スキルグループ
治療群
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Integrative-Mind-Body Skills Group (I-MBS-G) は、効果的な気分管理のための内部リソースを構築するスキルを教える 8 週間のグループです。
このグループは、瞑想とマインドフルネスの実践、ガイド付きイメージ、呼吸と身体の意識、リラクゼーション技術、内省、マインドフルネスに基づく認知行動スキルを通じて、健康への全体論的アプローチを取り入れています。
心身のアプローチは、ストレス気分の症状を軽減し、生活の質を改善する効果を実証しています。
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介入なし：コントロール
対照群: いつも通りの治療 (TAU) と心身のスキルの読み物。
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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統合-心身スキル グループ プログラムの評価は、統合-心身スキル グループ プログラムの受容性を測定します。
時間枠：9週目
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統合-心身スキル グループ プログラム評価は、第 9 週に測定された統合-心身スキル グループの受容性を評価する定量的自己報告調査です。
統合-心身スキル グループの評価では、5 段階のリッカート スケールで測定された 3 つの項目と、3 段階のリッカート スケールで測定された 1 つの項目が使用されます。
スコア範囲: 4 ～ 18。受容性 = 合計スコア 14 以上。許容できない = 合計スコア 4。
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9週目
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統合-心身スキル グループ プログラム評価は、統合-心身スキル グループ プログラムの実現可能性を測定します。
時間枠：9週目
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心身統合スキル グループ プログラム評価は、9 週目に測定された心身統合スキル グループの実現可能性を評価する定量的自己報告調査です。出席したセッションの数は、1 つのアイテムで測定されます。
プログラムには 8 つのセッションがあります。
スコアの範囲: 1 ～ 8。実現可能性 = 5 セッション以上のスコア。
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9週目
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二次結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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全般性不安障害 (GAD-7) で 9 週および 13 週に測定された不安症状のベースライン (0 週) からの変化。
時間枠：0週目、9週目、13週目
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全般性不安障害スケールは、過去 2 週間の不安症状の重症度を評価する検証済みの自己報告ツールです。
スコア範囲: 0-21;最小限の不安 0-4;軽度の不安 5-9;中等度 10-14;中程度の重度のうつ病 15-10;重度の不安 - 15 点以上。
変化 = (第 13 週のスコア - 第 0 週のスコア)。
変化 = (第 9 週のスコア - 第 0 週のスコア)。
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0週目、9週目、13週目
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その他の成果指標
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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9 および 13 週目に患者健康アンケート (PHQ-9) で測定された抑うつ症状のベースライン (0 週) からの変化。
時間枠：0週目、9週目、13週目
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患者健康アンケート (PHQ-9) は、過去 2 週間の抑うつ症状の重症度を評価する検証済みの自己報告ツールです。
スコア範囲: 0-27;最小のうつ病 0-4;軽度のうつ病 5-9;中等度のうつ病 10-14;中程度の重度のうつ病 15-10;重度のうつ病 20-27。
変化 = (第 13 週のスコア - 第 0 週のスコア)。
変化 = (第 9 週のスコア - 第 0 週のスコア)。
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0週目、9週目、13週目
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
捜査官
- 主任研究者：Suza C Scalora, PhD、Weill Medical College of Cornell University
出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Goebert D, Thompson D, Takeshita J, Beach C, Bryson P, Ephgrave K, Kent A, Kunkel M, Schechter J, Tate J. Depressive symptoms in medical students and residents: a multischool study. Acad Med. 2009 Feb;84(2):236-41. doi: 10.1097/ACM.0b013e31819391bb.
- Rotenstein LS, Ramos MA, Torre M, Segal JB, Peluso MJ, Guille C, Sen S, Mata DA. Prevalence of Depression, Depressive Symptoms, and Suicidal Ideation Among Medical Students: A Systematic Review and Meta-Analysis. JAMA. 2016 Dec 6;316(21):2214-2236. doi: 10.1001/jama.2016.17324.
- Christophers B, Nieblas-Bedolla E, Gordon-Elliott JS, Kang Y, Holcomb K, Frey MK. Mental Health of US Medical Students During the COVID-19 Pandemic. J Gen Intern Med. 2021 Oct;36(10):3295-3297. doi: 10.1007/s11606-021-07059-y. Epub 2021 Aug 5. No abstract available.
- Mousa OY, Dhamoon MS, Lander S, Dhamoon AS. The MD Blues: Under-Recognized Depression and Anxiety in Medical Trainees. PLoS One. 2016 Jun 10;11(6):e0156554. doi: 10.1371/journal.pone.0156554. eCollection 2016.
- Compton MT, Carrera J, Frank E. Stress and depressive symptoms/dysphoria among US medical students: results from a large, nationally representative survey. J Nerv Ment Dis. 2008 Dec;196(12):891-7. doi: 10.1097/NMD.0b013e3181924d03.
- Dyrbye LN, Thomas MR, Huschka MM, Lawson KL, Novotny PJ, Sloan JA, Shanafelt TD. A multicenter study of burnout, depression, and quality of life in minority and nonminority US medical students. Mayo Clin Proc. 2006 Nov;81(11):1435-42. doi: 10.4065/81.11.1435.
- Dyrbye LN, Thomas MR, Huntington JL, Lawson KL, Novotny PJ, Sloan JA, Shanafelt TD. Personal life events and medical student burnout: a multicenter study. Acad Med. 2006 Apr;81(4):374-84. doi: 10.1097/00001888-200604000-00010.
- Dyrbye LN, Thomas MR, Massie FS, Power DV, Eacker A, Harper W, Durning S, Moutier C, Szydlo DW, Novotny PJ, Sloan JA, Shanafelt TD. Burnout and suicidal ideation among U.S. medical students. Ann Intern Med. 2008 Sep 2;149(5):334-41. doi: 10.7326/0003-4819-149-5-200809020-00008.
- Dahlin M, Joneborg N, Runeson B. Performance-based self-esteem and burnout in a cross-sectional study of medical students. Med Teach. 2007 Feb;29(1):43-8. doi: 10.1080/01421590601175309.
- Gordon JS. Mind-body skills groups for medical students: reducing stress, enhancing commitment, and promoting patient-centered care. BMC Med Educ. 2014 Sep 22;14:198. doi: 10.1186/1472-6920-14-198.
- Ayala EE, Winseman JS, Johnsen RD, Mason HRC. U.S. medical students who engage in self-care report less stress and higher quality of life. BMC Med Educ. 2018 Aug 6;18(1):189. doi: 10.1186/s12909-018-1296-x.
- Yonker JE, Schnabelrauch CA, Dehaan LG. The relationship between spirituality and religiosity on psychological outcomes in adolescents and emerging adults: a meta-analytic review. J Adolesc. 2012 Apr;35(2):299-314. doi: 10.1016/j.adolescence.2011.08.010. Epub 2011 Sep 14.
- Yotter, C. N., & Swank, M. (2017). The impact of spirituality and stress on the health of emerging adults. SUURJ: Seattle University Undergraduate Research Journal, 1(1), 17.
- Liu, C., Beauchemin, J., Wang, X., & Lee, M. Y. (2018). Integrative body-mind-spirit (I-BMS) interventions for posttraumatic stress disorder (PTSD): A review of the outcome literature. Journal of Social Service Research, 44(4), 482-493.
- King AP, Erickson TM, Giardino ND, Favorite T, Rauch SA, Robinson E, Kulkarni M, Liberzon I. A pilot study of group mindfulness-based cognitive therapy (MBCT) for combat veterans with posttraumatic stress disorder (PTSD). Depress Anxiety. 2013 Jul;30(7):638-45. doi: 10.1002/da.22104. Epub 2013 Apr 17.
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始 (実際)
2023年4月3日
一次修了 (推定)
2027年6月1日
研究の完了 (推定)
2027年6月1日
試験登録日
最初に提出
2022年6月29日
QC基準を満たした最初の提出物
2022年7月6日
最初の投稿 (実際)
2022年7月7日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (実際)
2026年1月23日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2026年1月22日
最終確認日
2026年1月1日
詳しくは
本研究に関する用語
キーワード
その他の研究ID番号
- 22-02024481
個々の参加者データ (IPD) の計画
個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?
いいえ
医薬品およびデバイス情報、研究文書
米国FDA規制医薬品の研究
いいえ
米国FDA規制機器製品の研究
いいえ
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