スペイン語と英語のバイリンガルの聴覚処理: スペイン語または英語でテストした場合のパフォーマンスは向上しますか?

聴覚処理障害 (APD) は、複雑なまたは劣化した聴覚入力の処理を損なう中枢聴覚経路内の混乱によって引き起こされる障害です。 この状態の患者は、多くの場合、正常な聴力を示しますが、それでも会話の理解に問題があると報告しています。 これは一般的に、困難なリスニング環境 (例えば、騒がしい背景、残響のある環境、速いスピーチ) でスピーチを理解したり、音の位置を特定したり、複雑な聴覚的指示に従うことが難しい個人として現れます。 これらのプロセスに不可欠な根底にある聴覚スキルは、バイノーラル処理、つまり両耳からの聴覚キューを利用する能力です。 バイノーラル処理は、バックグラウンド ノイズの中で話者を識別するのに役立ち、関係のない入力から関連する入力をより適切に分離できるようにします。

聴覚処理評価では、複雑な聴覚信号の効率的な処理と理解に必要な特定の聴覚スキル (バイノーラル処理など) を評価しますが、テストの多くは言語に大きく依存しています。 これは、英語が母国語ではない個人にとって問題となります。 テストは言語的にロードされているため、得られた結果では、問題が中枢性聴覚の問題に起因するのか、テスト資料で使用されている言語に起因するのかを明確に識別できません。 したがって、聴覚学者は、APD の特徴を示すバイリンガルの患者をテストすることを躊躇することがよくあります。

バイリンガルの個人は、母国語 (L1) でテストした場合、より良い成績を収める可能性があります。 実際、スペイン語と英語で資料が提示された場合、スペイン語と英語のバイリンガルで複雑な聴覚タスクのパフォーマンスに違いが見られました。 最近の研究では、バイリンガル教育におけるテスト言語の効果が評価されており、バイリンガルが母国語 (L1) で指導およびテストされた場合、後で習得した言語 (L2) でのパフォーマンスと比較して、パフォーマンスが大幅に改善されることが報告されています。 多くの研究では、騒音下での聞き取り、聴覚記憶、競合する発話など、複雑な聴覚タスクにおけるモノリンガルとバイリンガルのパフォーマンスも評価されています。 バイリンガル話者の聴覚処理に関する多くの研究では、モノリンガルとバイリンガルのパフォーマンスが比較されていますが、バイリンガルの APD の評価における最良の臨床実践を知らせる証拠は不足しています。 今日まで、テスト言語が差別化要因である同じ参加者内のパフォーマンスを調査する研究は比較的少ない.

したがって、この研究の目的は、スペイン語 (L1) と英語 (L2) でテストした場合のスペイン語と英語のバイリンガル参加者のバイノーラル処理パフォーマンスを比較することです。 以前の文献に基づいて、バイリンガルの参加者は、母国語で指示を受けて評価を提示された場合と、後で習得した言語 (L2) で評価された場合のパフォーマンスが向上すると思われます。 ただし、L1 と L2 の両方に習熟している参加者は、タスクのパフォーマンスに違いが見られない可能性があります。 とにかく、バイリンガルの参加者のバイノーラル処理パフォーマンスを比較することにより、バイリンガルの個人を第 2 言語 (その言語に堪能な場合) でテストすることで、聴覚処理能力の有効で信頼できる測定値が得られるかどうかを明らかにします。 したがって、私たちの結果は、聴覚処理障害についてバイリンガルのリスナーを評価する際の最良の臨床実践を確立するための証拠を提供します。 これにより、臨床医はバイリンガル集団の聴覚処理障害をより自信を持って評価および診断できるようになります。