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医療コンテキストにおけるオンサイト教育とオンライン教育の学習効果

2023年2月10日 更新者：Hanne Tonnesen、Bispebjerg Hospital

この臨床試験の目的は、博士課程の学生におけるオンライン医学教育の効果について学ぶことです。 それが答えようとしている主な質問は次のとおりです。

オンライン研究コースと比較して、研究方法論の理論的知識と若い医学研究者のモチベーションに対するオンサイトの効果は何ですか? 参加者は、各コースの 10 ～ 12 人の博士課程の学生 (200 ～ 240 人の参加者) とともにオンライン (介入) またはオンサイト (対照群) で配信されるようにコンピューターで無作為化された 20 の研究コースに参加します。 参加者は、コース終了後最長 2 年間追跡されます。 結果は

  • 理論学習（メイン）
  • 学問的業績
  • モチベーション
  • 自己効力感

研究者は、オンラインとオンサイトの研究コースを比較して、理論的学習、学業成績、モチベーション、自己効力感に違いがあるかどうかを確認します。

調査の概要

状態

募集

条件

介入・治療

研究の種類

介入

入学 (予想される)

240

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究連絡先

研究連絡先のバックアップ

研究場所

  • デンマーク
    • Frederiksberg Hospital
      • Frederiksberg、Frederiksberg Hospital、デンマーク、2000
        • 募集
        • Rie Raffing
        • コンタクト：

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

18年歳以上 (大人、高齢者)

健康ボランティアの受け入れ

はい

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

  • インフォームドコンセントを与えることができる場合、コースのすべての博士課程の学生

除外基準:

  • 参加の辞退
  • インフォームドコンセントの撤回

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：ヘルスサービス研究
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：独身

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：オンライン設定
離れた場所でデジタル (Zoom または Teams 会議室) で配信される研究コース。
他の：オンライン
オンライン研究コースは、離れた場所でライブデジタルで配信されます。
介入なし：現場設定
教育施設で物理的に提供される研究コース。

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
理論学習
時間枠：3ヶ月まで
MCQ によって測定される Miller のピラミッド オブ コンピテンスによると、「知っている」または「方法を知っている」
3ヶ月まで

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
学力
時間枠：25ヶ月まで
Google Scholar Profile による測定 (出版数、被引用数、H-index、i10-index
25ヶ月まで
モチベーション
時間枠：3ヶ月まで
内発的動機インベントリ
3ヶ月まで
自己効力感
時間枠：3ヶ月まで
ウィリアムズとスミスの自己効力感の単一項目尺度
3ヶ月まで

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

スポンサー

Bispebjerg Hospital

協力者

University of Copenhagen
Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2022年1月1日

一次修了 (予想される)

2025年12月31日

研究の完了 (予想される)

2027年12月31日

試験登録日

最初に提出

2023年2月1日

QC基準を満たした最初の提出物

2023年2月10日

最初の投稿 (見積もり)

2023年2月20日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (見積もり)

2023年2月20日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2023年2月10日

最終確認日

2023年2月1日

詳しくは

本研究に関する用語

その他の研究ID番号

  • Online learning effect

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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