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Effetto dell'apprendimento dell'istruzione in loco rispetto a quella online in un contesto medico

10 febbraio 2023 aggiornato da: Hanne Tonnesen, Bispebjerg Hospital

L'obiettivo di questa sperimentazione clinica è conoscere gli effetti dell'educazione medica online negli studenti di dottorato. La domanda principale a cui intende rispondere è:

Qual è l'effetto dei corsi di ricerca in loco rispetto ai corsi di ricerca online sulla conoscenza teorica della metodologia di ricerca e sulla motivazione per i giovani ricercatori medici? I partecipanti parteciperanno a 20 corsi di ricerca che sono randomizzati al computer per essere consegnati online (intervento) o in loco (gruppo di controllo) con 10-12 studenti di dottorato di ogni corso (200-240 partecipanti). I partecipanti saranno seguiti fino a due anni dopo il loro corso. I risultati sono

  • apprendimento teorico (principale)
  • risultati accademici
  • motivazione
  • autoefficacia

I ricercatori confronteranno i corsi di ricerca online e in loco per vedere se c'è una differenza nell'apprendimento teorico, nei risultati accademici, nella motivazione e nell'autoefficacia.

Panoramica dello studio

Stato

Reclutamento

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

240

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

  • Danimarca
    • Frederiksberg Hospital
      • Frederiksberg, Frederiksberg Hospital, Danimarca, 2000
        • Reclutamento
        • Rie Raffing
        • Contatto:

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • Tutti i dottorandi dei corsi se in grado di prestare il consenso informato

Criteri di esclusione:

  • Rifiuto di partecipare
  • Revoca del consenso informato

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Ricerca sui servizi sanitari
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Impostazione in linea
Corso di ricerca erogato in modalità digitale (sale riunioni Zoom o Teams) a distanza.
Altro: In linea
Corso di ricerca online erogato in diretta digitalmente a distanza.
Nessun intervento: Impostazione in loco
Corso di ricerca erogato fisicamente in strutture didattiche.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Apprendimento teorico
Lasso di tempo: Fino a 3 mesi
"Sa" o "Sa come" secondo la piramide delle competenze di Miller misurata da MCQ
Fino a 3 mesi

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Rendimento scolastico
Lasso di tempo: Fino a 25 mesi
Misurato dal profilo di Google Scholar (numero di pubblicazioni, numero di citazioni, H-index e i10-index
Fino a 25 mesi
Motivazione
Lasso di tempo: Fino a 3 mesi
Inventario della motivazione intrinseca
Fino a 3 mesi
Autoefficacia
Lasso di tempo: Fino a 3 mesi
La misura dell'autoefficacia di Williams e Smith
Fino a 3 mesi

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Bispebjerg Hospital

Collaboratori

University of Copenhagen
Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 gennaio 2022

Completamento primario (Anticipato)

31 dicembre 2025

Completamento dello studio (Anticipato)

31 dicembre 2027

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

1 febbraio 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

10 febbraio 2023

Primo Inserito (Stima)

20 febbraio 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

20 febbraio 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

10 febbraio 2023

Ultimo verificato

1 febbraio 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • Online learning effect

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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