Denna sida har översatts automatiskt och översättningens korrekthet kan inte garanteras. Vänligen se engelsk version för en källtext.

Lärande effekt av utbildning på plats kontra onlineutbildning i ett medicinskt sammanhang

10 februari 2023 uppdaterad av: Hanne Tonnesen, Bispebjerg Hospital

Målet med denna kliniska prövning är att lära sig om effekterna av onlineläkarutbildning hos doktorander. Huvudfrågan den syftar till att besvara är:

Vilken effekt har onsite jämfört med onlineforskningskurser på teoretisk kunskap om forskningsmetodik och motivation för unga medicinska forskare? Deltagarna kommer att gå med i 20 forskningskurser som är randomiserade för att levereras online (intervention) eller på plats (kontrollgrupp) med 10-12 doktorander i varje kurs (200-240 deltagare). Deltagarna kommer att följas i upp till två år efter sin kurs. Resultaten är

  • teoretiskt lärande (huvudsaklig)
  • akademiska prestationer
  • motivering
  • självförmåga

Forskare kommer att jämföra forskningskurser online och på plats för att se om det finns en skillnad i teoretiskt lärande, akademiska prestationer, motivation och själveffektivitet.

Studieöversikt

Status

Rekrytering

Betingelser

Intervention / Behandling

Studietyp

Interventionell

Inskrivning (Förväntat)

240

Fas

  • Inte tillämpbar

Kontakter och platser

Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.

Studiekontakt

Studera Kontakt Backup

Studieorter

  • Danmark
    • Frederiksberg Hospital
      • Frederiksberg, Frederiksberg Hospital, Danmark, 2000

Deltagandekriterier

Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.

Urvalskriterier

Åldrar som är berättigade till studier

18 år och äldre (Vuxen, Äldre vuxen)

Tar emot friska volontärer

Ja

Kön som är behöriga för studier

Allt

Beskrivning

Inklusionskriterier:

  • Alla doktorander på kurserna om de har möjlighet att ge informerat samtycke

Exklusions kriterier:

  • Avböjer att delta
  • Återkallande av informerat samtycke

Studieplan

Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.

Hur är studien utformad?

Designdetaljer

  • Primärt syfte: Hälsovårdsforskning
  • Tilldelning: Randomiserad
  • Interventionsmodell: Parallellt uppdrag
  • Maskning: Enda

Vapen och interventioner

Deltagargrupp / Arm
Intervention / Behandling
Experimentell: Online-inställning
Forskningskurs levererad digitalt (Zoom eller Teams mötesrum) på distans.
Övrig: Uppkopplad
Forskningskurs online levereras live digitalt på distans.
Inget ingripande: Inställning på plats
Forskningskurs som ges fysiskt i utbildningslokaler.

Vad mäter studien?

Primära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Teoretiskt lärande
Tidsram: Upp till 3 månader
"Knows" eller "Knows how" enligt Millers Pyramid of Competence mätt av MCQ
Upp till 3 månader

Sekundära resultatmått

Resultatmått
Åtgärdsbeskrivning
Tidsram
Akademisk prestation
Tidsram: Upp till 25 månader
Mätt med Google Scholar-profil (antal publikationer, antal citeringar, H-index och i10-index
Upp till 25 månader
Motivering
Tidsram: Upp till 3 månader
Inventering av inre motivation
Upp till 3 månader
Självförmåga
Tidsram: Upp till 3 månader
Williams och Smiths enstaka mått på själveffektivitet
Upp till 3 månader

Samarbetspartners och utredare

Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.

Sponsor

Bispebjerg Hospital

Samarbetspartners

University of Copenhagen
Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation

Studieavstämningsdatum

Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.

Studera stora datum

Studiestart (Faktisk)

1 januari 2022

Primärt slutförande (Förväntat)

31 december 2025

Avslutad studie (Förväntat)

31 december 2027

Studieregistreringsdatum

Först inskickad

1 februari 2023

Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna

10 februari 2023

Första postat (Uppskatta)

20 februari 2023

Uppdateringar av studier

Senaste uppdatering publicerad (Uppskatta)

20 februari 2023

Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna

10 februari 2023

Senast verifierad

1 februari 2023

Mer information

Termer relaterade till denna studie

Andra studie-ID-nummer

  • Online learning effect

Plan för individuella deltagardata (IPD)

Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?

NEJ

Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument

Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt

Nej

Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt

Nej

Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .

Prenumerera