Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Læringseffekt af onsite vs. onlineuddannelse i en medicinsk kontekst

10. februar 2023 opdateret af: Hanne Tonnesen, Bispebjerg Hospital

Målet med dette kliniske forsøg er at lære om effekterne af online medicinsk uddannelse hos ph.d.-studerende. Hovedspørgsmålet det sigter mod at besvare er:

Hvad er effekten af ​​onsite sammenlignet med online forskningskurser på teoretisk viden om forskningsmetodologi og motivation for unge medicinske forskere? Deltagerne vil deltage i 20 forskningskurser, som er computerrandomiseret til at blive leveret online (intervention) eller onsite (kontrolgruppe) med 10-12 ph.d.-studerende af hvert kursus (200-240 deltagere). Deltagerne vil blive fulgt i op til to år efter deres kursus. Resultaterne er

  • teoretisk læring (hoved)
  • akademiske præstationer
  • motivering
  • selveffektivitet

Forskere vil sammenligne online og onsite forskningskurser for at se, om der er forskel på teoretisk læring, akademiske præstationer, motivation og selveffektivitet.

Studieoversigt

Status

Rekruttering

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

240

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiekontakt

Undersøgelse Kontakt Backup

Studiesteder

  • Danmark
    • Frederiksberg Hospital
      • Frederiksberg, Frederiksberg Hospital, Danmark, 2000

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år og ældre (Voksen, Ældre voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Alle ph.d.-studerende på kurserne, hvis de er i stand til at give informeret samtykke

Ekskluderingskriterier:

  • Afviser at deltage
  • Tilbagetrækning af informeret samtykke

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Sundhedstjenesteforskning
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Online indstilling
Forskningskursus leveret digitalt (Zoom eller Teams mødelokaler) på afstand.
Andet: Online
Online forskningskursus leveret live digitalt på afstand.
Ingen indgriben: Indstilling på stedet
Forskningskursus leveret fysisk i uddannelsesfaciliteter.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Teoretisk læring
Tidsramme: Op til 3 måneder
"Knows" eller "Knows how" ifølge Miller's Pyramid of Competence målt ved MCQ
Op til 3 måneder

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Akademisk præstation
Tidsramme: Op til 25 måneder
Målt ved Google Scholar-profil (antal publikationer, antal citater, H-indeks og i10-indeks
Op til 25 måneder
Motivering
Tidsramme: Op til 3 måneder
Intrinsic Motivation Inventory
Op til 3 måneder
Self-efficacy
Tidsramme: Op til 3 måneder
Williams og Smiths enkeltstående mål for selveffektivitet
Op til 3 måneder

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Bispebjerg Hospital

Samarbejdspartnere

University of Copenhagen
Copenhagen Academy for Medical Education and Simulation

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. januar 2022

Primær færdiggørelse (Forventet)

31. december 2025

Studieafslutning (Forventet)

31. december 2027

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

1. februar 2023

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

10. februar 2023

Først opslået (Skøn)

20. februar 2023

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

20. februar 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

10. februar 2023

Sidst verificeret

1. februar 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Andre undersøgelses-id-numre

  • Online learning effect

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Online Læring

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Macedonia

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner