ハイブリッドモードによる行動変容による自己効力感と人間関係の効果

背景: COVID-19 パンデミックにより、発達遅延のある子供の家族の早期ケア、教育、および人生への参加へのアクセスが減少し、その結果、親のメンタルヘルスの悪化、子供の悪化、および親の失業が生じました。 文献は、対面またはオンラインで介護者を介した介入が、子どもの発達、自己効力感を促進し、親のストレスを軽減できることを支持しています。 私たちの病院の早期ケアセンターの臨床実践には、発達遅延のある子供の介護者のための学際的な統合された関係促進プログラムがありませんでした。

目的：この研究の目的は、ストレス、自己効力感、人間関係、葛藤におけるハイブリッドによる効果を調査し、行動変容を検討することである。 n=20)、「自学自習グループ」(n=19)。 8 週間のトレーニング (オンライン セッションと個別のコンサルテーション セッション) の後、パフォーマンスは盲目の評価者によって評価されました。 結果の尺度には、介入の忠実度、子育ての信頼感、子育てストレス指数: 短縮形、紛争戦術スケール: 親バージョン、習慣スケジュール記録、満足度アンケートが含まれます。

日付分析: 収集されたデータは、SPSS バージョン 20.0 による Mann-Whinney U 検定、Wilcoxon Signed Ranked Test、および Spearman 相関分析で分析され、アルファ レベルは 0.05 に設定されました。